Rozdiely a podobnosti medzi časťou 504 a IDEA

Porovnanie toho, čo federálne zákony o zdravotnom postihnutí

Rodičia detí so zdravotným postihnutím sa pravdepodobne stretnú so špeciálnymi vzdelávacími predpismi IDEA, ako aj s požiadavkami podľa § 504 vo verejných školách. Aké sú podobnosti a rozdiely medzi týmito dvoma sadami nariadení a ako môžu ovplyvniť vzdelanie vášho dieťaťa v škole a možno aj život mimo strednej školy.

1 -

Rozdiely v type a účelu pravidiel - oddiel 504 vs IDEA

Oddiel 504, zákon o občianskych právach, bol v minulosti zamýšľaný zabrániť diskriminácii inštitúciami prijímajúcimi verejné prostriedky. Inštitúcie, ako sú verejné školy, knižnice, univerzity a vysoké školy a iné verejné služby, sú zvyčajne povinné dodržiavať oddiel 504, pretože takéto finančné prostriedky dostávajú vo forme grantov alebo iných vládnych dotácií.

IDEA (zákon o osobách so zdravotným postihnutím) je zákonom o vzdelaní, ktorý vyžaduje, aby verejné školy poskytovali študentom so zdravotným postihnutím, ktorí sú kvalifikovaní v jednej zo špecifických kategórií podrobne popísaných v zákone, bezplatnú verejnú školskú dochádzku (FAPE).

2 -

Rozdiely v službách medzi IDEA a oddielom 504

Oddiel 504 vyžaduje od škôl, aby poskytovali primerané a primerané úpravy a ubytovanie vhodným študentom so zdravotným postihnutím . Od škôl sa nevyžaduje poskytovanie nad rámec toho, čo sa poskytuje pre typických študentov.

IDEA vyžaduje, aby školy rozvíjali individualizovaný vzdelávací program ( IEP ) na základe demonštrovaných potrieb študenta. Normálne sú potreby študentov stanovené na základe hodnotení a diskusií tímov IEP . Služby IDEA sú individualizované a môžu zahŕňať špecializované inštrukcie, terapie a služby, ktoré nie sú poskytované iným študentom.

3 -

Definícia zdravotného postihnutia pre časť 504 je širšia ako IDEA

Časť 504 používa všeobecné pojmy na definovanie postihnutia . Zahŕňa širokú skupinu študentov s telesným alebo mentálnym postihnutím, ktoré podstatne obmedzujú hlavnú funkciu života. HIV, Tourettov syndróm, porucha pozornosti, srdcové choroby a tuberkulóza sú len niekoľkými príkladmi podmienok, ktoré by mohli byť potenciálne deaktivujúce podľa § 504.

Na rozdiel od toho predpisy IDEA definujú zdravotné postihnutie ako jednu zo 13 špecifických diagnóz (uvedené nižšie.) V niektorých prípadoch IDEA podrobne opisuje kritériá presného hodnotenia na zaradenie do kategórie. V iných prípadoch štáty môžu špecifikovať svoje vlastné kritériá, ale toto musí schváliť aj Ministerstvo školstva USA.

V § 504 sa vyžaduje, aby mentálne alebo fyzické postihnutie osoby obmedzilo aspoň jednu životnú aktivitu. Tie obsahujú:

• chôdza
• videnie
• sluch
• rozprávanie
• dýchanie
• štúdium
• pracovné
• Schopnosť zúčastňovať sa na seba
• Schopnosť vykonávať manuálne úlohy

IDEA naopak dieťa musí mať jednu z nasledujúcich diagnóz:

• autizmus
• Poruchy sluchu
• hluchota
• Deaf-slepota
• Mentálna retardácia
• Viac postihnutí
• Ortopedické poruchy
• Ostatné zdravotné postihnutia
• Vážna emočná porucha
• Špecifické poruchy učenia
• Poruchy reči alebo jazyka
• Traumatické zranenie mozgu
• Zhoršenie zraku

Viac sa môžete dozvedieť o klasifikácii spôsobilosti špeciálneho vzdelávania podľa štátu .

4 -

Procesné záruky sú podstatne odlišné

Oddiel 504 vyžaduje, aby školy informovali rodičov o tom, ako majú v úmysle ubytovať študentov so zdravotným postihnutím. Nariadenia nedosahujú povolenie rodičov. Mnohé školské okresy však vyžadujú vstup rodičov a ponúkajú rodičom príležitosť vyjadriť súhlas alebo odmietnuť poskytovanie služieb.

IDEA vyžaduje oveľa viac okresov týkajúcich sa oznámenia a súhlasu rodičov. Rodičia majú byť informovaní a pozvaní na akékoľvek stretnutia týkajúce sa ich detí. Majú tiež právo odsúhlasiť alebo odmietnuť hodnotenie a služby. Rodičia sú pre tento proces veľmi dôležití .

Viac sa dozviete o právach rodičov podľa IDEA .

5 -

Vyhodnotenie vyžaduje IDEA i sekcia 504

IDEA aj oddiel 504 vyžadujú hodnotenie na určenie oprávnenosti na služby. Hodnotenia IDEA sú zvyčajne komplexnejšie ako hodnotenia v oddiele 504, pretože potreby študentov sú zvyčajne zložitejšie. S IDEA sa každé tri roky vyžaduje prehodnotenie. Pred akoukoľvek zmenou umiestnenia sa vyžaduje stretnutie.

Odseky 504 hodnotenia navrhuje výbor pracujúci s dieťaťom a sú obmedzené na špecifické otázky, ktoré je potrebné riešiť. Môžu byť rovnako zásadné ako hodnotenie dosiahnutého výsledku , preskúmanie práce študentov a diagnostika lekára. Schôdza sa nevyžaduje pred zmenou umiestnenia.

6 -

Zhrnutie rozdielov medzi oddielmi 504 a IDEA

Ako bolo poznamenané, existuje veľa osobitných podobností a rozdielov medzi § 504 a IDEA, ale pravdepodobne ide o cieľ zákona, či už ide o zákon o občianskych právach podľa § 504 alebo zákon o výchovnom zákone IDEA. Časť 504 zaručuje prístup dieťaťa so zdravotným postihnutím, zatiaľ čo IDEA je zameraná na zabezpečenie úspechu dieťaťa so zdravotným postihnutím. IDEA často vyžaduje podstatnú úpravu študijného materiálu v porovnaní s oddielom 504.

_zdroj:

_{Ministerstvo školstva USA. Ochrana detí s postihnutím. Aktualizované 16.10.15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}