3 aktivity pozitívneho prístupu pre deti

1 -

3 pozitívne činnosti

Nie je vždy ľahké vidieť pozitívne veci v živote, najmä pre deti, ale s pozitívnym prístupom a výhľadom na život je oveľa jednoduchšie riešiť problémy života. Ukážte svojim deťom, ako sa obrátiť na negatívny postoj, pomôže im naučiť niektoré dôležité zručnosti, ktoré budú potrebovať v jej živote.

2 -

Vytvorte Atrostics Attitude

Acrostic je čistý spôsob, ako pomôcť vášmu dieťaťu zistiť, aké vlastnosti sú spoločné pre ľudí s pozitívnymi postojmi. Tu je postup, ako použiť jeden:

1. Začnite tým, že dáte svojmu dieťaťu papier a požiadajte ju, aby napísala slovo "postoj" vertikálne po ľavej strane papiera veľkými písmenami.
2. Nastavte časovač asi päť minút a brainstormujte s vaším dieťaťom o všetkých vlastnostiach a vlastnostiach, ktoré obaja vidia u ľudí s dobrým pohľadom na život. V tomto okamihu sa nebojte, či znaky začínajú písmenami nájdenými v slove "Attitude".
3. Ďalej opýtajte sa svojho dieťaťa, aby si spomenul niektoré z týchto znakov a povedal im tak, aby zapadli do akrostickej. Napríklad papier vášho dieťaťa môže povedať:

Vidieť dobre v situácii.

Hľadá riešenia problémov.

T akes čas oceniť malé veci.

Som spokojný s tým, čo má.

Zodpovedá za svoje činy.

U zdôrazňuje potrebu počúvať názory a myšlienky iných ľudí.

Nedisponuje často.

Želá si život.

3 -

Aktivita inventára polohy

Uskutočnenie "inventarizácie postojov" je veľa ako prevzatie inventára obchodu alebo skrinky vášho dieťaťa. Cieľom je vidieť, čo je a nie je tam. Rozdiel je v tom, že s "inventarizáciou postojov" žiadate svoje dieťa, aby zhodnotil, aké vlastnosti sú a nie sú prítomné u ľudí s určitými typmi postojov.

Dajte svojmu dieťaťu list papiera a ceruzku a položte jej na nasledujúce otázky, jeden po druhom. (Ak vaše dieťa ešte nedokáže dobre napísať, môže diktovať svoje odpovede na vás.)

1. Napíšte meno osoby, o ktorej si myslíte, že má typický postoj. Aké náznaky vám tento človek hovorí, má pozitívny postoj a prečo si myslíte, že je to tak?
2. Napíšte meno osoby, o ktorej si myslíte, že má zvyčajne mizerný postoj. Aké znaky naznačujú, že táto osoba má zlý postoj?
3. Keď si myslíte, že človek so zlým postojom, aké veci alebo ktoré ľudia si myslíte, že dali túto osobu v zlom nálade?
4. Myslíte si, že môžete mať jeden deň zlý postoj a dobrý druhý? Prečo áno alebo prečo nie? Čo to ovplyvňuje?
5. Musíte mať zlý postoj, ak veci nebudú chodiť, alebo si myslíte, že je možné mať dobrý postoj, aj keď sa deje veci? Povedz mi prečo.
6. Existujú veci vo vašom živote, ktoré by ste chceli zmeniť, aby ste mali pozitívnejší postoj?
7. Ak sa vám s vami dejú nejaké negatívne veci, máte nejaké veci, ktoré môžete urobiť, aby ste udržali pozíciu pozitívnu? Povedzte mi niekoľko z nich.

4 -

Aktivita Turn-It around attitude

Ako vaše dieťa mohlo objaviť, keď odpovedalo na otázky v inventári Attitude, ako sa naň pozerá alebo reaguje na veci, môže to mať veľký rozdiel v celkovom postoji.

Ak obviňuje iných ľudí za svoje problémy, bude ťažšie mať dobrý postoj k veciam. Táto činnosť je určená na to, aby jej pomohla naučiť sa nejaké vlastné diskusie, aby jej pomohla pretvoriť veci, aby pomohla zmeniť jej postoj.

1. Dajte svojmu dieťaťu ďalší papier a požiadajte ho, aby ho zložil do tretiny. Požiadajte ju, aby napísala tri z nasledujúcich hlavičiek na prednej strane papiera a tri na zadnej strane papiera: Škola, Priatelia, Rodina, Domov, Vlastný obraz a Aktivity.

2. Teraz ju požiadajte, aby premýšľala o akýchkoľvek problémoch, ktoré má v ktorejkoľvek z týchto oblastí. Akonáhle má nápad, nechajte ju zaradiť do správneho stĺpca ako akciu, ktorú možno napadnúť. (Napríklad "Ako sa môžem lepšie stretnúť so svojím bratom?" Na rozdiel od "Môj brat ma baví.")

3. Akonáhle uvedie problémy, ktoré ovplyvňujú jej postoj, požiadajte ju, aby ju opätovne pretvorila (alebo otočila svoj postoj okolo) tým, že sa pýtala:

• Ako sa na to cítim?
• Mám rád tento problém alebo chcem, aby to vyriešil?
• Obvinil som iných ľudí za tento problém?
• Čo sa stane v krátkodobom horizonte, ak tento problém nevyrieši? A čo dlhodobo?
• Aké malé veci môžem urobiť, aby som pracovala na riešení tohto problému?
• Ako musím zmeniť svoj postoj k vyriešeniu problému?
• Čo sa stane po vyriešení tohto problému?