Prečo môže toto poškodenie ovplyvniť akademický výkon dieťaťa.
Podľa zákona o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím ( IDEA ) je ortopedická porucha definovaná ako zdravotné postihnutie, ktoré je také závažné, že negatívne ovplyvňuje vzdelávací výkon dieťaťa. Zistite, ktoré podmienky spôsobujú ortopedické poruchy a ako môžu interferovať s výkonom študenta.
Ako IDEA kategorizuje ortopedické poruchy
Táto kategória postihnutia zahŕňa všetky ortopedické poruchy, bez ohľadu na príčinu.
Medzi príklady možných príčin ortopedického poškodenia patria:
- Genetická abnormalita
- Choroba (poliomyelitída, kostná tuberkulóza)
- zranenia
- Pôrodná trauma
- amputácia
- Burns
- zlomeniny
- Mozgová obrna
Niekedy sa ortopedické poruchy označujú ako telesné postihnutie alebo patria do kategórie " iné zdravotné postihnutia ".
Študenti sú zvyčajne hodnotení zdravotníckym pracovníkom, aby určili, či majú ortopedické poruchy, ktoré zasahujú do ich akademického pokroku. Lekári môžu tiež sledovať dieťa v triede, aby získali zmysel možných problémov, ktorým bude študent čeliť.
Ľudia, ktorí potrebujú podporu
Ľudia s poruchami ortopedie zvyčajne potrebujú fyzické ubytovanie alebo asistenčnú technológiu v škole, na pracovisku a doma. Majú zákonné práva na túto podporu podľa zákona Američanov so zdravotným postihnutím (ADA) a oddielu 504 zákona o rehabilitácii z roku 1973.
Študenti s poruchami ortopedie budú mať rôzne fyzické problémy a preto vyžadujú rôzne ubytovanie.
Typicky majú študenti s takýmto postihnutím rovnaké kognitívne schopnosti ako ich rovesníci bez postihnutia. Z tohto dôvodu by sa zamestnanci školy mali čo najviac snažiť zaradiť týchto študentov do hlavných tried. Zákon IDEA stanovuje, že študenti by mali byť vzdelaní v najmenej reštriktívnom prostredí, ak je to vhodné.
Potrebujú učiteľov
Vo všeobecnom vzdelávacom programe môže študent potrebovať špeciálne usporiadanie na sedenie, aby mu pomohol s držaním tela a pohyblivosťou, pretože pohyb okolo učebne alebo pohyb okolo školských chodieb môže byť ťažké. Školy môžu tiež potrebovať usporiadanie rozvrhov týchto študentov spôsobom, ktorý im bráni v tom, aby museli cestovať na dlhé vzdialenosti od jednej triedy do druhej. Poskytovanie výťahu môže tiež pomôcť.
Môžu tiež potrebovať pomocné technologické zariadenia, ktoré im pomôžu komunikovať alebo poučenia, ktoré sa týkajú ich postihnutia, napríklad tých, ktoré im pomôžu zlepšiť ich hrubé a jemné motorické zručnosti.
Triedy telesnej výchovy môžu predstavovať najmä ťažkosti. Niektorí študenti s ortopedickými poruchami budú musieť byť vylúčení z triedy telocvične. U ostatných študentov s miernymi ortopedickými poruchami sa môžu zúčastniť.
Učitelia vo všetkých predmetových oblastiach by si mali byť vedomí dopadu ortopedického postihnutia na správanie sa študenta v triede. Študenti s týmito poruchami môžu napríklad byť unavení rýchlejšie ako ich rovesníci bez ortopedického postihnutia.
Deti s poruchami ortopedie môžu tiež čeliť problémom s prístupom k doprave, aby sa dostali do školy a zo školy.
Federálny zákon však vyžaduje, aby školské štvrte poskytovali potrebnú dopravu, aby pomohli deťom so zdravotným postihnutím cestovať do školy a zo školy.
Slovo od Verywell
Kolektívne môžu rodičia, lekári, učitelia, poradcovia a ďalší zamestnanci školy poskytnúť deťom s ortopedickým postihnutím podporu, ktorú potrebujú v triede. Potreby dieťaťa sa môžu v priebehu času meniť a zamestnanci, ktorí sa podieľajú na jeho individuálnom vzdelávacom pláne, môžu zmeniť a doplniť plán na prispôsobenie sa novým potrebám.
> Zdroj:
> Ochrana zdravotne postihnutých študentov. Ministerstvo školstva USA. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.