Kategória postihnutia v zákone o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím
Iné poškodenie zdravia je kategória postihnutia zahrnutá do zákona o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím (IDEA). Zahŕňa množstvo chorôb, porúch a poranení, ktoré podstatne ovplyvňujú silu, vitalitu alebo ostražitosť študenta.
Ak má byť identifikované "iné poškodenie zdravia", stav študenta musí mať značný vplyv na jeho vzdelávací výkon.
Študent sa môže kvalifikovať na špeciálne vzdelávacie služby, ktoré im pomôžu učiť sa a uspieť. Môžete vidieť "iné poškodenie zdravia" skrátené ako OHI.
Definícia IDEA
Ďalšie zdravotné postihnutia môžu byť spôsobené chronickými alebo akútnymi zdravotnými problémami, čo znamená, že môžu trvať dlhý čas (alebo život) alebo tie, ktoré sú výsledkom choroby alebo nehody, ale očakáva sa zlepšenie. Podmienka by mala mať vplyv aspoň na 60 dní.
Medzi príklady uvedené v tomto zákone patrí astma, porucha pozornosti alebo porucha pozornosti s hyperaktivitou, diabetes, epilepsia, srdcová choroba, hemofília, otrava olovom, leukémia, nefritída, reumatická horúčka, anemia srpkovitých buniek a Tourettov syndróm. Tento zoznam nezahŕňa všetky možné zdravotné problémy, ktoré by mohli viesť k diagnostikovaniu ďalšieho poškodenia zdravia.
Niektoré z týchto stavov je možné liečiť liekom a je menej pravdepodobné, že budú mať podstatný vplyv na schopnosť učiť sa.
Označenie sa vzťahuje iba na to, že schopnosť študenta pokročiť v typickej triede je ovplyvnená ich neschopnosťou. Toto označenie umožňuje študentovi získať prístup k špeciálnym vzdelávacím službám, ktoré potrebujú.
Kategória OHI pokrýva množstvo podmienok, ktoré už nie sú v IDEA označené ako zdravotné postihnutia.
Medzi príklady iných zdravotných postihnutí, ktoré už majú IDEA, patria autizmus, slepota, hluchota, emočná porucha, mentálna retardácia, ortopedická porucha, špecifické poruchy učenia, poruchy reči alebo jazyka a traumatické poranenie mozgu. Tieto sú už uvedené samostatne, a preto nie sú OHI.
ADHD
Kategória zahŕňa "zvýšenú pozornosť voči environmentálnym stimulom, ktorá má za následok obmedzenú ostražitosť s ohľadom na vzdelávacie prostredie". Študent s poruchou pozornosti, napríklad, ktorý je rozptýlený každodenným prostredím v triede a ktorý nemôže venovať pozornosť, môže byť diagnostikovaný s "iným poškodením zdravia", ak je problém dostatočne závažný, aby ovplyvnil jeho učenie. ADHD je jednou z najčastejších podmienok, ktoré majú za následok postúpenie špeciálnych vzdelávacích služieb ako OHI.
OHI a špeciálne vzdelávanie
Ďalšie zdravotné postihnutia vzrástli ako klasifikácia 4,5 percenta študentov špeciálneho vzdelania v štúdii z roku 2001 na 12 percent, pričom veľká časť nárastu bola zo študentov s ADHD.
Oprávnenosť na diagnostiku
Výbor IEP školy by zvážil lekárske vyhlásenie o poškodení študenta. Mala by trvať alebo by mala trvať viac ako 60 dní.
Podmienka by ovplyvnila silu, vitalitu alebo ostražitosť študenta v prostredí v triede a mala nepriaznivý vplyv na ich vzdelávací výkon. Hodnotenia sa môžu vykonať zhodnotením výkonnosti vzdelávania a identifikáciou potrieb študenta pre špeciálne vzdelávanie.
> Zdroje:
> Autorita: 20 USC 1401 (3); 1401 (30) [71 FR 46753, 14. august 2006, v znení zmien a doplnení 72 FR 61306 z 30. októbra 2007]