Poruchy čítania a matematiky sú bežné
Špecifické poruchy učenia sú skupina postihnutí, ktorá je uvedená v zákone o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím (IDEA). Pojem sa týka poruchy v jednom alebo viacerých základných psychologických procesoch používaných na pochopenie jazyka (či už písaného jazyka alebo hovoreného jazyka).
Upozorňujeme, že pojem "porucha učenia sa" sa niekedy používa zameniteľne s pojmom "porucha učenia" - sú to isté.
Príklady porúch učenia
Jeden môže mať jedno vzdelávacie postihnutie alebo viacnásobné poruchy učenia. Včasné odhalenie a zásahy sú kľúčové, aby sa zabránilo tomu, že postihnutie učenia bude mať negatívny vplyv na študenta v triede. Nasledujúce poruchy učenia obyčajne postihujú študentov:
- Poruchy učenia expresívneho jazyka , tiež nazývaného ústne vyjadrenie
- Poruchy učenia vnímavého jazyka, tiež nazývané porozumenie počúvaniu
- Porucha učenia základnej mechaniky písaní
- Poruchy učenia písaného výrazu
- Porucha učenia základného dekódovania čítania
- Porucha učenia čitateľského chápania
- Poruchy učenia základných matematických výpočtových zručností
- Poruchy učenia aplikovanej matematiky a riešenia problémov
Poruchy učenia môžu zahŕňať niekoľko typov porúch. Dyslexia, napríklad, je zahrnutá s poruchami učenia pri čítaní v rámci IDEA. Dysgrafia je zahrnutá v písomnej forme s poruchami učenia a dyskalkúlia je zahrnutá do učebných postihnutí v matematike.
Iné typy porúch učenia
Poruchy učení môžu zahŕňať aj poruchy alebo syndrómy, ako je vývojová afázia, porucha pozornosti s hyperaktivitou alebo Touretteov syndróm. ADHD je pravdepodobne medzi najznámejšími z týchto porúch. Môže to spôsobiť, že deti majú problémy so zaostrením alebo so sadnutím.
Podobne ako iné poruchy, ADHD postihuje deti rôznymi spôsobmi. Inými slovami, nie všetky deti s ADHD môžu mať za následok problémy s učením.
Úloha ostatných postihnutí
Špecifické poruchy učenia nie sú typicky diagnostikované, keď sú prítomné iné primárne zdravotné ťažkosti, ako sú poruchy zraku, sluchové postihnutia, motorické postihnutia, mentálna retardácia alebo emočné poruchy . Okrem toho študenti, ktorých akademické slabiny sú spôsobené environmentálnymi, kultúrnymi alebo ekonomickými nevýhodami, nie sú typicky diagnostikované s poruchami učenia, pokiaľ nie sú dôkazy, že zdravotné postihnutie nie je spojené s týmito faktormi a dieťa dostalo príslušné vzdelávacie zásahy.
Hýbať sa vpred
Ak máte podozrenie, že vaše dieťa má poruchy učenia, poraďte sa so svojím dieťaťom s učiteľom, správcom školy, poradcom alebo pediatrom. Pri objednávaní testov pre vaše dieťa, aby si vzali a prehodnotili portfólio práce vášho dieťaťa, môže fakulta školy určiť, či je prítomná porucha učenia alebo nie.
Je však dôležité si uvedomiť, že všetky deti majú silné a slabé stránky. Len preto, že dieťa je slabé v jednej oblasti, neznamená to, že má poruchu učenia.
Okrem toho sa všetky deti vyvíjajú v rôznych krokoch. Deti nemusia byť v určitej oblasti tak pokročilé, ako boli ich bratia alebo sestry. To neznamená, že majú poruchu učenia.
Ak má dieťa skutočne zdravotné postihnutie, dobrou správou je, že je k dispozícii veľa pomoci. Konzultácie so správnymi odborníkmi môžu vašemu dieťaťu pomôcť dobre zvládnuť zdravotné postihnutie. V skutočnosti mnoho ľudí s poruchami učenia pokračuje na vysokej škole, získava pokročilé tituly a stáva sa úspešnými dospelými.
> Zdroj:
> Americká asociácia reči a jazyka. Špecifické poruchy učenia.