Študenti s poruchami učenia majú niekedy ťažkosti s účasťou na škole. Platí to najmä pre študentov, ktorí majú aj poruchy deficitu pozornosti s hyperaktivitou a bez nej. Nedostatok zamerania môže rýchlo viesť k zmätku a samozrejme, zmätok vedie k frustrácii, nudy a náročnému správaniu.
Rodičia a učitelia môžu spoločne pracovať na vývoji a implementovaní plánu správania, ktorý podporuje a podporuje vhodné správanie doma aj v škole.
V niektorých situáciách môže byť tiež možné získať pomoc vyškoleného behaviorálneho terapeuta, ktorý môže pomôcť vytvoriť plán zmeny správania a zmluvu o správaní sa.
Dobré plány správania sa stavajú zo základných prvkov
- Použite pozitívne spevnenie pre vhodné správanie. To je dôležitý zvyk pre rodičov, aby sa rozvíjali, pretože je tak ľahké ignorovať deti, keď sa správajú správne. Je to rušivé a dráždivé správanie, na ktoré máme tendenciu pozorovať a reagovať. Vycvičte sa, aby ste ukázali svojmu dieťaťu, že oceňujete jej úsilie a že poznáte, čo robí dobre.
- Snažte sa odmeňovať vhodné správanie hneď, ako sa to stane a čo najkonzultovanejšie. Trvá veľa duševnej a fyzickej energie, aby ste držali krok s impulzívnymi deťmi, ale ak zaostávate, vaše zásahy budú menej úspešné a nemusia vôbec pomôcť.
- Umožniť prirodzené dôsledky, aby sa stali negatívnymi posilňovačmi za zlý prístup Napríklad, dieťa, ktoré nepočúva v triede, bude musieť zostať neskoro, aby získal úlohu domácej práce. Áno, to môže byť frustrujúce, ale je to prirodzený dôsledok jeho správania. Keď sa stretnete po škole, potom môžete riešiť spôsoby, ako zabezpečiť, aby dieťa dostalo informácie o domácich úlohách, ktoré potrebuje - a ALSO sa vráti domov, aby si popoludní užili.
- Vyhnite sa prednáškam a kritike dieťaťa. Zamerajte sa skôr na faktické vyhlásenia o problémovom správaní a dôsledkoch. Namiesto toho, aby ste povedali niečo ako "nedostávate správu, nie?" možno by ste povedali: "Vidím, že ste sa znova neotáčali do domácej práce. Obávam sa, že to znamená, že dnes večer budete mať dvakrát toľko domácich úloh."
- V škole, sedte študenta v blízkosti vrstevníkov, ktorí modelujú vhodné správanie.
- Ignorujte drobné nevhodné správanie a zamerajte sa na najdôležitejšie správanie problémov. Ak má dieťa IEP , skontrolujte, či sú konkrétne ciele správania súčasťou plánu.
- Komunikujte medzi domovom a školou, aby ste sa uistili, že v oboch lokalitách platia rovnaké pravidlá a zdieľajte aktualizácie o výzvach, vylepšeniach alebo stratégiách, ktoré fungujú.
- Chváľte iné deti v domácnosti alebo v triede, keď preukážu vhodné správanie.
Zavedením všetkých týchto stratégií poskytujete svojmu dieťaťu konkrétne, konzistentné pravidlá, pozitívne modely a dôležitú skúsenosť so životom s prirodzenými dôsledkami zlého správania. V priebehu času a s vašou pomocou vaše dieťa rozvíja stratégie, ktoré fungujú - pre neho i pre ľudí okolo seba.