Zdravé občerstvenie a školské potreby môžu motivovať deti na zlepšenie správania
Deti s poruchami učenia sú náchylné na problémy s správaním, ktoré vyžadujú použitie pozitívneho posilnenia. Učiteľské postihnutie môže spôsobiť, že sa dieťa obáva, že sa odlišuje od svojich rovesníkov, čo ho môže viesť v triede, doma alebo v oboch.
Niektorí študenti so špeciálnymi potrebami sa zámerne zapájajú do zlého správania, aby sa vyhli tomu, aby čelili triede, ktorej sa obávajú.
Môžu chýbať dôvera, aby sa domnievali, že dokážu zvládnuť svoje poruchy učenia.
Nezáleží na príčine znepokojujúceho správania, pozitívne posilnenie často pomáha motivovať študentov, aby prestali konať nevhodným spôsobom. Viac informácií o používaní pozitívnej výstuže ako metódy zásahu v správaní s touto kontrolou.
Rozdiel medzi pozitívnym zosilnením a negatívnym zosilnením
Pozitívna podpora môže byť použitá ako súčasť plánu zásahového zásahu (BIP), v ktorom profesionálny pozoruje správanie študenta a mení svoje prostredie, aby zmenil spôsob, akým koná. Zatiaľ čo negatívne posilnenie často nadobúda formu represívnej disciplíny, pozitívne posilnenie je skupina stratégií, učitelia, administrátori a rodičia môžu pomôcť študentom s akademickými alebo behaviorálnymi problémami zvýšiť požadované správanie.
Pozitívne posilňovače pomáhajú študentom naučiť sa správanie potrebné na to, aby boli úspešné akademicky a spoločensky.
Pozitívne posilňovače zvyšujú cielené správanie študenta. Tieto posilňovače sú podobné odmenám, ale sú tiež určené na zvýšenie správania sa v priebehu času. Nie sú to len jednorazové odmeny za dobré správanie.
Cieľom správania študenta môže byť napríklad zvýšenie doby, počas ktorej zostáva na úlohe v triede.
Pozitívne posilňovače by sa používali ako odmena na zlepšenie v určitom časovom období.
Príklady pozitívnych zosilňovačov
Pozitívne posilnenie zahŕňa akékoľvek akcie, dôsledky alebo odmeny, ktoré sa poskytujú študentovi a spôsobujú zvýšenie požadovaného správania. Môžu zahŕňať odmeny a privilégiá, ktoré študenti radi a užívajú. Napríklad študent môže získať fyzické odmeny, ako sú školské potreby, zdravé občerstvenie alebo voľba voľnočasových aktivít.
Pri výbere pozitívneho posilňovača je dôležité, aby tím IEP poznal dobre dieťa. Ak je to možné, môže byť užitočné umožniť dieťaťu pomôcť vybrať si typ pozitívnych posilňovacích prostriedkov, ktoré by chcel zarobiť. Ak dieťa nebude ochotné povedať, aké odmeny by chcel za dobré správanie, jednoducho pozorujte študenta alebo počúvajte jeho rozhovory s priateľmi.
Používa na nich tričká s názvom svojich obľúbených skupín? Diskutuje svoj obľúbený športový tím v triede? Tieto pozorovania môžu viesť tím IEP správnym smerom.
S malými deťmi môžu odmeny pravdepodobne byť všeobecnejšie a stále fungujú. Zlaté hviezdy na úlohách pre dobrú prácu, hračky z obchodu s dolárom a podobné známky hodnotenia môžu motivovať žiaka základnej školy k tomu, aby sa správal viac žiaduci.
Zbaliť
Ak pozitívne posilnenie nezmení správanie študenta, učitelia a poradcovia budú musieť preskúmať ďalšie možnosti . Bohužiaľ, negatívne posilňovacie prostriedky, ako je napríklad odobranie počítačového alebo mobilného telefónu dieťaťa, môžu v niektorých prípadoch lepšie fungovať ako pozitívne posilňovače na zlepšenie správania. Ktorá metóda sa použije závisí od daného dieťaťa.