Od "Priemerný" až po "Hraničný"
Pochopenie toho, ako interpretovať výsledky testov, je cenná zručnosť pre rodičov študentov s poruchami učenia a bez nich. Je to preto, lebo interpretácia výsledkov testu umožňuje rodičom pochopiť, ako sa výsledky testov dieťaťa porovnávajú s ostatnými študentmi.
Prečo sú výsledky testu dôležité?
Vedieť, ako dieťa vykonáva testy, je pre rodičov dôležité niekoľkými spôsobmi.
Môže dať rodičom pocit, aký pokrok potrebuje dieťa, a v akých oblastiach. Na druhej strane môže dať rodičom pocit silných stránok dieťaťa a kde môže byť potrebné ich napadnúť. Skóre testov môže odhaliť, že dieťa má slabé a silné stránky, alebo že dieťa sa zdá byť v teréne. Študenti s poruchami učenia , samozrejme, potrebujú väčšiu podporu v niektorých oblastiach ako iné.
Vedieť, ako interpretovať výsledky testov, môže pomôcť pri rodičovstve mimo vzdelávania, najmä pre tie deti, ktoré v určitých oblastiach spadajú pod priemer. Tým, že sa učím silným stránkam vášho dieťaťa, môžete sa na niektoré z nich zamerať na povzbudenie, keď sa venujete oblastiam, kde nie je taká silná.
Hodnotenia vzdelávania
Zvyčajne sú klasifikované aj špeciálne vzdelávacie hodnotenia skóre zo štandardizovaných testov. Zatiaľ čo tieto výsledky samy úplne nedefinujú schopnosti študenta, poskytujú prehľad.
Preto je dôležité, aby sa rodičia dozvedeli najlepšie pojmy spojené so štandardizovanými testovacími skóre.
Učenie sa o hodnotení vzdelania, ako sú štandardizované testy, pomáha rodičom nielen získať prehľad o silných a slabých stránkach ich dieťaťa, ale umožňuje rodičom porozumieť obmedzeniam, ktoré sú súčasťou týchto testov.
Zoznámte sa s terminológiou, ktorá sa zvyčajne používa na popísanie testovacích výsledkov s nasledujúcimi definíciami.
Čo je priemerné skóre testu?
Priemerné skóre testov sú vo všeobecnosti okolo 50. percentilu. Keď sa posudzujú skupiny zhruba 100 detí, približne 68 z nich spadá do priemeru. " Priemerný " je ďalší spôsob, ako hovoriť "typické pre väčšinu detí". Niektorí študenti klesnú pod alebo nad priemer. Čím ďalej od priemeru študentov skóre v oboch smeroch zvyšuje šance, že bude potrebovať špeciálne vzdelávacie služby - či už v programe pre nadaných študentov, alebo v programe pre študentov s poruchami učenia.
Rozlišovanie medzi priemernými testovacími skóre
Nadpriemerné skóre testov prekračuje "priemerný" rozsah. Približne 16 zo 100 študentov skóre v tomto rozsahu. Tí, ktorí sa pohybujú okolo 85. percentilu, sa považujú za vysoký priemer. V 98. percentile môžu byť študenti v niektorých programoch považovaní za nadaných. Je možné a vlastne celkom bežné, aby bol študent darovaný v jednej oblasti a mal by sa v inom vzdelávacom postihnutí.
Priemerná je výstražná značka
Nižšie priemerné skóre testov klesne pod priemerný rozsah. Približne 16 zo 100 detí vyhodnotilo štandardizované skóre testov v rámci nižšieho priemeru.
Dieťa môže vykonať test pod priemerom z mnohých dôvodov. Možno, že mala jednoducho zlý deň, keď absolvovala test, zaostávala v subjekte alebo mala skúšku úzkosti. Opätovné testovanie dieťaťa a poskytnutie akademickej a emocionálnej podpory, ktorú medzitým potrebuje, môže priniesť iný výsledok.
"Hraničné" problémy s kúzlami
Hraničné testovacie skóre sú tie, ktoré spadajú medzi 5. a 16. percentil a naznačujú problémy s učením. Skóre v tomto rozmedzí nemusí nutne znamenať, že dieťa má vzdelávacie postihnutie.
Nízka skóre zvyčajne postihujú prenos signálu
Skóre, ktoré pristupujú k dolnému 5. percentilu, naznačujú významné problémy s učením alebo potenciálne poruchy učenia.
V tejto chvíli školskí úradníci môžu odkázať dieťa na špeciálne vzdelávacie služby, vykonať viac testov alebo preskúmať svoje pracovné sily, aby určili pre istotu, či má študent poruchu učenia. Získajte informácie o procese hodnotenia zdravotného postihnutia .
Zaobchádzanie s významom rôznych definícií testovacích výsledkov
Hoci je užitočné, aby sa rodičia naučili vyššie uvedené podmienky, aby lepšie porozumeli výsledkom testovacej známky, rodičia by nikdy nemali spoliehať výlučne na svoje vlastné vedomosti, aby rozlúštili, aké testovacie výsledky ukazujú na svoje dieťa. Ak si nie ste istí tým, čo presne odhalí súbor skúšobných výsledkov o schopnostiach vášho dieťaťa, porozprávajte sa s učiteľom , poradcom alebo administrátorom, aby ste získali viac podrobností.
Nakoniec je dôležité poznamenať, že výsledky testovania sa môžu v priebehu času a v rôznych oblastiach meniť. Ak vaše dieťa testuje nízku úroveň, neznamená to, že je chudobným študentom a ak v niektorých oblastiach testuje v nadaní, neznamená to, že nikdy nebude potrebovať špeciálnu pomoc pri štúdiu. Hodnotenia vzdelávania sú dobrým spôsobom, ako nájsť deti, ktoré potrebujú osobitnú pomoc buď z dôvodu postihnutého učenia alebo z nadradeného dieťaťa. Majte na pamäti, že existujú aspekty učenia, ako je motivácia, ktorá nie je dobre meraná štandardizovanými testami. V týchto oblastiach vaše znalosti a chápanie vášho dieťaťa ako rodiča poskytujú neoceniteľné informácie, ktoré dopĺňajú výsledky akýchkoľvek štandardizovaných testov.
zdroj:
Kliegman, Robert M. Nelson Pediatrická učebnica: Expert Consult Premium Edition - Vylepšené online funkcie a tlač. 20. vyd. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2015. Tlač.