V druhej triede väčšina študentov je zvyknutá na pravidlá a rutinné školy a je pripravená čeliť náročnejším akademickým pracovníkom. Pre niektoré deti však druhá platová trieda je, keď začnete vidieť príznaky problémov, ktoré si môžu vyžiadať odporúčanie pre špeciálne vzdelávacie hodnotenie. Ak vaše dieťa ukáže niekoľko týchto známok problémov, porozprávajte sa so svojím učiteľom a / alebo pediatrom o vašich obavách.
Skontrolujte, čo vaše dieťa nerobí
Vaše dieťa môže mať problémy v druhej triede, ak nemá:
- Staňte sa plynulým čitateľom, ktorý dokáže pochopiť zámer za slovami alebo podstata odseku.
- Naučil sa vytlačiť jeho meno a iné slová čitateľne.
- Zvládol pravopis väčšiny slov v zozname kľúčových slov 1. stupňa.
- Zaviazal sa k pridávaniu a odčítaniu údajov do 10.
- Naučila sa byť úspešným účastníkom v skupine.
Známky Vaše dieťa môže potrebovať ďalšie hodnotenie
Vaše dieťa môže mať problémy v druhej triede a môže potrebovať ďalšie hodnotenie možných oneskorení v rozvoji alebo poruchách učenia, ak ukáže niektoré z nasledujúcich znakov:
- Zlúčenie vľavo a vpravo.
- Strata vecí a zdá sa, že nemôže organizovať svoje materiály a pracovný priestor (alebo ich usporiadať).
- Je frustrovaný, pretože nerozumie pravidlám nových hier.
- Robia veci dobre jeden deň a s menšími zručnosťami v iný deň.
- Nemožno generalizovať zručnosti z jednej situácie do druhej.
- Vytvára kresbu, ktorá vyzerá, akoby ju vytvorilo oveľa mladšie dieťa.
- Je dôsledne nemotorný a vykazuje zlú koordináciu ruky a očí.
- Má ťažkosti s pomenovaním vecí, používajúc slová ako "veci" alebo "vec" ako častú náhradu.
- Používa obmedzenú slovnú zásobu, chabú gramatiku a / alebo zamieňa slová s podobne znejúcimi slovami.
- Má obmedzené chápanie hier, vtipov, idiómov alebo iných ne-doslovných jazykov.
- Ukazuje ťažkosti s porozumením pravidiel rozhovoru, chýbajúce verbálne a neverbálne podnety a schopnosť hovoriť, bez toho, aby druhému znalcovi odišiel.
- Číta pomaly, háda na neznáme slová, necháva slová a / alebo bez rozpoznávania zrakových slov.
- Zobrazuje oneskorenie pri písaní. To môže znamenať nepríjemné písanie s mnohými vymazaniami, problémy s kopírovaním, problémy pri zapamätaní si písania určitých písmen alebo čísel a / alebo zvrátenie písmen a čísel pri ich písaní.
- Odstraňovanie problémov a opravovanie vlastnej práce.
- Nie je schopný ovládať počítanie rôznymi prostriedkami (tj 2s, 5s, 10s)
- Naďalej sa spolieha na korešpondenciu one-to-one ako spôsob riešenia základných problémov sčítania a odčítania. Napríklad, musí počítať s jeho prstami, aby získal odpoveď.
- Vyslovuje nesprávnu vec v nesprávnom čase ako odpoveď na ľudí z dôvodu neschopnosti posúdiť náladu alebo pocit.
- Nerozumie tomu, kedy podlieha šikanovaniu svojich rovesníkov alebo kedy sú pre neho nepriateľskí.
- Chýba sebakontrola, keď je frustrovaná, v rozpakoch alebo čelí neočakávanej výzve.