Deti sa učia rôznymi rýchlosťami a majú rôzne záujmy a schopnosti naučiť sa rôzne témy. V typickej prvotriednej triede môžete vidieť, že niektoré deti bojujú cez žaba a ropucha, zatiaľ čo ostatní študenti požívajú pokročilejšie kapitulné knihy. Je to pravda aj pre súrodencov: Jedno dieťa môže milovať matematické hry, zatiaľ čo iné nemusia pracovať s číslami.
Preto je dôležité, aby rodičia zvážili individuálne rozdiely každého dieťaťa a pokúsili sa porovnať schopnosť učiť sa jedného dieťaťa so svojimi súrodencami alebo spolužiakmi.
Rodičia by tiež mali mať na pamäti, že mnohým deťom sa dostávajú školské práce, ktoré sú náročnejšie a pokročilejšie ako v predchádzajúcich generáciách. (Pravdepodobne ste počuli frázu "Materská škola je nová prvá trieda," napríklad). Skutočnosťou je, že dieťa v materskej škole alebo v prvom ročníku nemusí ovládať čítanie a to je úplne normálne. Ak tretí klaster stále nedokáže čítať začiatočnícke knihy, je to úplne iná vec, ako je to napríklad, že 5- až 6-ročný človek nedokáže čítať jednoduché vety.
To znamená, že existujú určité míľniky, od ktorých sa očakáva, že deti budú stretávať, keď prechádzajú cez základnú školu. Vo všeobecnosti sa deti v materskej škole učia rozpoznávať výrazy zraku, ako sú ",", "je," a "a" a učia sa písmená (malé aj veľké) a ich zodpovedajúce zvuky.
V matematike možno očakávať, že materské školy sa budú učiť zručnosti, ako je počítanie podľa 5s, identifikácia základných tvarov a vykonávanie základného prírastku a odčítania. V druhej triede mnohé deti čítajú kapitolové knihy vhodné pre vek a píšu eseje s presnou interpunkciou a pravopisom av matematike koncepty učenia, ako je hodnota miestnych hodnôt (desiatky, stovky atď.) A zlomky.
Majte na pamäti, že ide o všeobecné míľniky a ak máte nejaké obavy z problémov, ktoré môže mať vaše dieťa so školou, porozprávajte sa s učiteľom vášho dieťaťa a pediatrom, aby ste prejednali možné spôsoby, ako diagnostikovať, či vaše dieťa môže mať zdravotné postihnutie .
Známky učebného problému u detí v školskom veku
Zatiaľ čo niektoré problémy s učením môžu byť zistené u mladších detí, najčastejším vekom, v ktorom sa zvyčajne začínajú učiť problémy, sú deti, ktoré vstúpia do školy. To je čas, keď učitelia a rodičia s väčšou pravdepodobnosťou zaznamenávajú problémy, ako je napríklad dieťa, ktoré má problémy s držaním ceruzky správne alebo s číslami alebo sa učia čítať. Niektoré bežné príznaky problémov s učením v detstve v školskom veku zahŕňajú:
- Ťažkosti pri písaní písmen a čísel
- Problémy s kopírovaním tvarov
- Problémy, ktoré sa naučili, ako spájať písmená, aby sa ozvali slová
- Problémy s pamäťou zrakových slov - bežné slová, ktoré by si mali pamätať pri pohľade
- Pravopisnosť ťažkostí
- Problémy s gramatikou
- Pokračovanie v obrátení písmen po druhej triede (mätúce písmená "b" a "d" alebo písanie "nap" namiesto "pan")
- Problémy učenia matematiky a vykonávanie výpočtov
- Zmätené matematické znaky (+, -, = atď.)
- Problémy pri organizovaní myšlienok na písomnú prácu
- Poruchy porozumenia a hovorené pokyny
- Ťažkosti s porozumením koncepcií, ako sú ľavé / pravé, hore / dole a pred / po
- Problémy pri sledovaní školských úloh alebo plánovaní úloh a ich dokončení.
- Neschopnosť sedieť a koncentrovať sa; impulzívne správanie
- Veľká medzera v detskej IQ / očakávanej akademickej schopnosti v škole a skutočnej výkonnosti
Ak vidíte príznaky možných problémov s učením vo vašom dieťati, porozprávajte sa s učiteľom alebo školiteľom vášho dieťaťa o tom, ako môžete mať dieťa ohodnotené na vzdelávacie postihnutie. (Bez ohľadu na to, či vaše dieťa chodí do súkromnej alebo verejnej školy, verejné školy musia podľa zákona poskytnúť tieto hodnotenia dieťaťu, ak o to požiadajú.) A nezabudnite vylúčiť ďalšie možnosti, o ktorých by ste si nemuseli myslieť, ako sú problémy so zrakom , ktoré môžu ovplyvniť schopnosť vášho dieťaťa učiť sa; nechajte oči vašeho dieťaťa skontrolovať, aby ste sa uistili, že problém nie je taký jednoduchý ako jeho nevidieť správne.
Ak je vaše dieťa diagnostikované s problémom s učením, nezabudnite, že samotná diagnóza je dôležitým prvým krokom pri hľadaní stratégií a riešení. Vďaka skorému zásahu bude Vaše dieťa mať väčšiu šancu nájsť si pomoc, ktorú potrebuje na dosiahnutie svojho plného potenciálu, či už ide o problém s dyslexiou, ADHD alebo dyskalkuliou (problémy s matematickými výpočtami) alebo iným učebným postihnutím.
Porozprávajte sa s vaším dieťaťom o tom, že sa o sebe necíti zle alebo si nemyslíte, že nie je šikovný, alebo sa nemôže učiť. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že problémy so vzdelávaním sa stávajú, pretože niektorí ľudia jednoducho berú informácie a spracúvajú informácie inak a nájdenie spôsobov, ako tieto rozdiely vyriešiť, môže pomôcť vášmu dieťaťu zistiť materiál.
A uistite sa, že vaše dieťa ubezpečuje, že mnohé deti majú problémy s učením a že väčšina detí v jednom alebo druhom mieste má ťažkosti s učením sa niečoho. S trpezlivosťou, praxou a tvrdou prácou prekonajú tieto prekážky a dosiahnu to najlepšie.