Plynulosť čítania znamená schopnosť čítať rýchlo, hladko, ľahko a s výrazom. Ak chcete plynule čítať, musí čitateľ pochopiť, ako symboly na stránke (písmená) súvisia so zvukom jazyka, ako sú tieto zvuky zmiešané, aby vytvorili slová, čo znamenajú slová a aké sú slová spolu vo vete znamenať.
Etapy čítania
V počiatočných štádiách učenia sa čítať , čitateľ sa tak zameriava na dekódovanie slov na stránke, že nemá veľa duševnej energie ponechať minúť na zmysel.
Na dekódovanie slov začína čitateľ znieť slová - spája zvuky s listami, ktoré vidí, a snaží sa spojiť tieto zvuky dohromady, aby vytvorili slová. Potom musí vedieť, čo to slovo znamená.
Ak čitateľ narazí na neznáme slovo, dekódovanie je oveľa zložitejšie, pretože sa potom musí snažiť získať význam slova z kontextu, od okolitých slov. To však znamená, že čitateľ musí byť schopný dekódovať okolité slová - a pamätať si ich a potom zistiť význam neznámeho slova. Môžete vidieť, že v čítaní je docela čosi zapojený.
Dekódovanie vs. čítanie s výrazom
Keď sa čitateľ dostane lepšie pri dekódovaní slov, bude schopný čítať slová rýchlejšie. To však neznamená, že bude môcť čítať s výrazom. Čítanie s výrazom znamená, že dieťa nečísluje monotónne a všetky slová majú rovnaký dôraz.
Vedieť, ktoré slová, ktoré treba zdôrazniť, vyžaduje, aby čitateľ pochopil význam nielen jednotlivých slov, ale aj celých viet a dokonca celých pasáží. Musí pochopiť aj význam slov a viet.
To znamená, že ak číta príbeh, musí pochopiť príbeh.
Všimnite si rozdiel medzi týmito dvoma údajmi z troch malých ošípaných :
- "Ja, Huff, a ja, Puff, a budem ... Blow, tvoj dom.
- "Buď húfne a budem nafúknuť!
V prvom čítaní dieťa rozpozná každé jednotlivé slovo. To je jedna z prvých fáz čítania. V tomto momente je dieťa schopné dekódovať jednotlivé slová, ale nie je schopné dať slová dohromady, aby vytvorili zmysel. Toto nie je plynulé čítanie.
V druhom čítaní je dieťa nielen schopné dekódovať jednotlivé slová, ale je tiež schopné pochopiť, ako slová spolupracujú na vytváraní významu. Rozpoznáva nielen slová, ale slovné skupiny. On vie, ktoré slová robia vetu a on vie, kam ide dôraz.
Ak chcete byť plynulým čitateľom, dieťa musí byť vývojovo pripravené. To znamená, že jeho mozog musí byť dostatočne rozvinutý. To je dôvod, prečo sa čoskoro čítanie považuje za znamenie nadania .