Učitelia sú stále mladší a potrebujú možnosti starostlivosti o deti
Učiteľská pracovná sila sa zmenila a mnohí učitelia sú mladší s rastúcimi rodinami. To robí potrebu starostlivosti o deti narastajúci záujem a faktor pri výbere zamestnania. Školské štvrte, ktoré ponúkajú učiteľom starostlivosť o deti, môžu pomôcť zabrániť tomu, aby opustili triedu. Starostlivosť o deti môže byť tiež použitá ako "perk" na prilákanie nových učiteľov s malými deťmi.
Niektoré školské oblasti si všimli tlaky, ktorým čelia pracujúci rodičia. Mladí učitelia, ktorí absolvujú a začínajú svoju kariéru, len odísť, keď sa stanú rodičmi, vytvárajú prázdne priestory. Približne 14% učiteľov, ktorí opúšťajú svoje zamestnanie, to robí z dôvodu tehotenstva alebo rodinných problémov. Školy, ktoré majú väčšie problémy pri láske učiteľov, majú tiež vyššiu pravdepodobnosť, že budú mať mladú pracovnú silu, ktorá bude mať problémy s starostlivosťou o deti. Aby tomu zabránili, niektoré školské okresy ponúkajú príležitosti na starostlivosť o deti. Učitelia, ktorí využívajú výhody, súhlasia s tým, že starostlivosť o deti uľahčuje dosiahnutie rovnováhy medzi pracovným a osobným životom.
Výhody dennej starostlivosti v školských zariadeniach
Učitelia majú okresné strediská starostlivosti o deti, pretože sú otvorené len vtedy, keď je škola v relácii. To znamená, že rodičia nemusia platiť za sviatky alebo dni, keď ich deti nemusia bývať, na rozdiel od väčšiny tradičnej starostlivosti. Okrem toho, pretože je prevádzkované školským obvodom, centrum môže byť otvorené v dňoch vysokej potreby alebo počas špeciálnych večerných aktivít.
Toto zabraňuje učiteľom, aby sa pokúšali nájsť starostlivosť o deti, keď musia navštevovať školenia alebo školské podujatia.
Niektoré strediská starostlivosti o deti zostávajú v lete otvorené. Poskytujú možnosť "tábora" pre obohacovanie, šport, letné vzdelávacie programy alebo denné tábory s terénnymi výletmi. Keďže tieto centrá sú umiestnené v tej istej zemepisnej oblasti, v ktorej pracujú učitelia, poskytujú väčšie pohodlie ako tradičné denné služby.
Vysoko kvalitní pedagógovia na webe
Mnohé okresné zariadenia využívajú vysokokvalifikovaných pedagógov a hľadajú akreditáciu zo strany Národného združenia pre vzdelávanie malých detí . Centrum je často riadené skúseným riaditeľom starostlivosti o deti, ktorý pozná podnikanie, a má aj ustálený vzťah so správou okresu a rodičmi. A pretože rodiny sú väčšinou tvorené učiteľmi (hoci niektoré okresy ju môžu otvoriť všetkým zamestnancom a ostatné umožnia verejnosti pripojiť sa na základe dostupnosti), existuje väčšia zhoda v očakávaniach a potrebách včasného vzdelávania pre budúci školský úspech. Napriek tomu, že väčšina učiteľov v triede sú ženy, vychovávatelia mužov sú rovnako rýchlo prihlásiť svoje malé deti v centrách, aby umožnili svojim pracovným ženám rovnaké komforty a pohodlie, ktoré im poskytli ich kolegovia.
Zatiaľ čo centrá starostlivosti o deti sú možné len pre okresy, ktoré majú priestor a túžbu prevádzkovať takéto podnikanie, dôvtipné okresy si uvedomujú, že tieto centrá pravdepodobne im umožňujú prilákať tie najlepšie talenty a udržať nových rodičov na mzdách.
Hľadanie prínosov starostlivosti o deti pre učiteľov
Pedagógovia by sa mali opýtať, či sa tento typ možnosti ponúka pri výbere miesta, kde by chceli vyučovať.
Ak nie je k dispozícii zariadenie na starostlivosť o dieťa, ďalším krokom je opýtať sa prečo nie a zistiť, či sa môže uskutočniť štúdia uskutočniteľnosti. Koniec koncov, strediská starostlivosti o deti pomáhajú školským štvrtiam.
> Zdroj:
> Whitebrook M. Budovanie kvalifikovanej učiteľskej pracovnej sily: zdieľané a rozdielne výzvy v oblasti včasnej starostlivosti a vzdelávania av stupňoch K-12 . September 2014.