Neschopnosť vyriešiť problémy s slovami je príznakom
Učiaci handicap v aplikovanej matematike ovplyvňuje schopnosť žiaka používať matematické zručnosti na správne riešenie problémov. Informácie o príčinách, znakoch a liečbe tohto postihnutia nájdete v tejto recenzii.
Príčiny porúch učenia v aplikovanej matematike
Porucha učenia v používaných matematických zručnostiach pravdepodobne zahŕňa ťažkosti s numerickým spracovaním jazyka a vizuálnymi mozgovými centrami.
Sú pravdepodobne dedičné a nie sú len výsledkom problémov s expresívnym alebo vnímavým jazykovým alebo vizuálnym alebo sluchovým problémom. Nezahŕňajú výlučne z nedostatku inštruktáže alebo iných porúch učenia. Napriek tomu, ak niektoré z týchto podmienok môže komplikovať učebné postihnutie v aplikovanej matematike.
Príznaky porúch učenia v aplikovanej matematike
Ľudia s poruchami učenia v používaných matematických zručnostiach majú ťažkosti s riešením matematických problémov, ktoré zahŕňajú matematické výpočty na riešenie problémov v reálnom svete. Nemusia mať ťažkosti s riešením problémov v základnej forme, ale nedokážu vyriešiť problémy s slovami, pretože nemôžu určiť, ktoré prvky tohto problému sú dôležité alebo aké operácie majú používať.
Rovnako ako pri iných učebných postihnutiach, študenti môžu odísť, vyhnúť sa matematike alebo vyvíjať problémy so správaním, aby sa dostali z práce, čo vyžaduje, aby používali aplikované matematické zručnosti. Ak vaše dieťa vykazuje takéto správanie, diskutujte o možnosti, že vaše dieťa má učiteľské postihnutie.
Vyučovanie pre aplikované matematické postihnutie
Učitelia môžu využívať množstvo inštruktážnych techník, aby lepšie slúžili deťom s poruchami učenia v matematike. Hodnotenie týchto študentov prostredníctvom formálnych hodnotení môže poskytnúť informácie, ktoré pomôžu pedagógom rozvíjať efektívne stratégie.
Typické stratégie sa zameriavajú na prácu s praktickými materiálmi, ktoré pomáhajú študentom vizualizovať, čo sa deje v procese riešenia problémov.
Sprostredkované riešenie problémov môže pomôcť študentom pochopiť a pochopiť hlavné pojmy spojené so slovnými problémami. Pamätať na to, ako vykonávať operácie, môže byť pre nich ťažké, pretože neuznajú základný koncept úlohy.
Aplikované matematické mýtusy s mentálnym postihnutím
Ľudia s poruchami učenia v aplikovaných matematických zručnostiach majú všeobecné vzdelávacie schopnosti, ktoré sú také vysoké alebo vyššie ako ich rovesníci. Vzhľadom na to, že môžu byť úplne zaokrúhlené študenti celkovo, deti s poruchami učenia v aplikovanej matematike sú niekedy sebauvedomé v matematickej triede a môžu sa stať od spolužiakov a vyhýbať sa matematickým úlohám. Problémy s chovaním v matematickej triede zvyšujú možnosť vzdelávacieho postihnutia, pretože ide o bežné taktiky vyhýbania sa a spôsoby, ako študenti prejaviť frustráciu.
Testovanie učebného postihnutia v aplikovanej matematike
Diagnostické matematické testy môžu byť použité na určenie, ktoré špecifické typy problémov ovplyvňujú matematické zručnosti žiaka. Prostredníctvom pozorovaní, analýzy študentskej práce, kognitívneho hodnotenia a prípadne hodnotenia jazyka môžu pedagógovia vypracovať individuálne vzdelávacie plány na pomoc týmto študentom.
Čo robiť o učebnom postihnutí v aplikovanej matematike
Ak si myslíte, že vy alebo vaše dieťa máte učebné postihnutie v aplikovanej matematike, obráťte sa na vedúceho školy, učiteľa alebo poradcu o informácie o tom, ako požiadať o hodnotenie .
Pre študentov vysokých škôl a odborných programov môže poradenská kancelária školy pomôcť nájsť zdroje, ktoré im pomôžu zabezpečiť ich úspech.