Či má vaše dieťa epilepsiu, dyslexiu alebo telesné postihnutie, je dôležité hovoriť o tom. Pravdepodobne budete musieť často prehodnocovať rozhovor.
Keď vaše dieťa dozrie, bude pravdepodobne mať nové otázky alebo obavy z ich postihnutia. Spôsob, akým pristupujete k týmto rozhovorom, výrazne ovplyvní, ako vaše dieťa cíti o sebe a jej potenciáli.
Potvrďte postihnutie vášho dieťaťa
Rodičia sa niekedy vyhýbajú konverzáciám o postihnutí dieťaťa. Obávajú sa, že vychovávanie predmetu spôsobí, že sa ich dieťa bude cítiť zle alebo že spôsobí, že dieťa si myslí, že nemôže uspieť.
Ale v konečnom dôsledku, ignorovanie témy robí deti veľkou zlosť. Dieťa, ktoré nie je povedané, že má autizmus, nechápe, prečo sa stretáva s vzájomnými vzťahmi. Môže robiť nesprávne predpoklady o sebe a rád verí, že je nezvládnuteľný.
Podobne, dieťa, ktoré si neuvedomuje, že bol diagnostikovaný s poruchou učenia, si môže myslieť, že je hlúpy. Ale uvedomenie si, že jeho boje vychádzajú z učebného postihnutia, ktoré spôsobuje, že sa naučí trochu inak než väčšina jeho rovesníkov, môže spôsobiť, že sa cíti uľavený, a tak uznať jeho postihnutie a byť ochotný o tom hovoriť svojmu dieťaťu.
Keď mu ukážete, že to nie je tajomstvo, je menej pravdepodobné, že sa bude cítiť zahanbený alebo znepokojený svojim postihnutím a je pravdepodobnejšie, že sa bude cítiť pohodlne vo svojej vlastnej koži, keď vie, že ste o tom dobre hovorili.
Držte prebiehajúce rozhovory s vaším dieťaťom
Existuje niekoľko typov postihnutí - emocionálne, fyzické, intelektuálne a zmyslové. Druh postihnutia, ktoré má vaše dieťa, bude zohrávať veľkú úlohu v tom, ako pristupujete k predmetu.
Na vašich rozhovoroch bude tiež čas, keď ste sa s vaším dieťaťom dozvedeli o jeho zdravotnom postihnutí.
Ak ste sa dozvedeli o zdravotnom postihnutí svojho dieťaťa v deň, kedy sa narodil, budete mať veľmi odlišné skúsenosti od rodičov, ktorí sa dozvedia o detskom učebnom postihnutí, keď má 10 rokov.
Vaša odpoveď na postihnutie vášho dieťaťa ovplyvní spôsob, akým sa vaše dieťa pozerá na seba, takže je dôležité poslať správu, ktorá potvrdzuje problémy, ktorým čelí vaše dieťa, a zároveň jej povedať, že je to schopné dieťa, ktoré má čo ponúknuť svet.
Byť skutočnosťou vo vašich rozhovoroch
Príliš veľké emócie vo vašich rozhovoroch ovplyvnia, ako vaše dieťa cíti. Vyjadrenie smútku nad jeho obmedzeniami alebo úzkosťou nad jeho budúcnosťou môže spôsobiť, že vaše dieťa zažije aj tieto emócie.
Súčasné informácie teda vecne. Porozprávajte sa o vede, ktorá stojí za postihnutím vášho dieťaťa, alebo si uvedomte, že zatiaľ čo iné deti môžu mať schody, musí používať výťah. Neukladajte však o týchto veciach príliš veľa názorov.
Vyhnite sa dlhým prednáškam a dlhotrvajúcim inšpiratívnym prejavom. Vaše dieťa sa dozvie viac o svojich schopnostiach a jeho budúcom potenciáli založenom na tom, čo robíte, a nie na tom, čo hovoríte. Ak sa s ním budete správať ako schopné dieťa, bude viac ochotný vidieť seba samého.
Buďte čestní, ale udržiavajte informačnú vek primeranú
Keď vaše dieťa kladie otázky o svojom stave alebo o jeho prognóze, buďte čestní. Jednoducho sa uistite, že informácie, ktoré zdieľate, sú deti priateľské.
4-ročný, ktorý sa pýta na svoju genetickú chorobu, nechápe neurovedu za jeho postihnutím a 10-ročný nemusia vedieť o najnovšom lekárskom výskume za to, prečo má určitú medikáciu.
Dajte svojmu dieťaťu jednoduché odpovede na jeho otázky. Ak chce viac informácií, položí ďalšie otázky - alebo opäť položí tú istú otázku iným spôsobom.
Pozvite svoje dieťa, aby položilo otázky
Otázky vášho dieťaťa o jeho zdravotnom postihnutí sa časom menia.
Keď vstúpi do puberty alebo keď začne premýšľať o možnostiach kariéry, pravdepodobne bude mať nové otázky.
Vaše dieťa sa vás však nebude pýtať na tie otázky, ak si myslí, že je pre vás príliš rozrušujúce, aby ste im odpovedali, a vyhnúť sa tomu, aby ste túto otázku vyriešili, ak si myslí, že minimalizujete jej obavy.
Uistite sa, že máte radi odpovede na otázky kedykoľvek a uistite sa, že vaše dieťa vie, že sa môže pýtať aj na iných ľudí - napríklad lekára alebo iných členov svojho ošetrujúceho tímu. Pomôžte dieťaťu identifikovať dôveryhodných dospelých, ktorí budú ochotní odpovedať na jeho otázky.
Rozprávajte o tom, kto pomáha vášmu dieťaťu
Namiesto toho, aby ste sa zamerali na všetky zlé veci týkajúce sa postihnutia vášho dieťaťa, hovorte o všetkých ľuďoch, ktorí sa snažia pomôcť mu. Diskutujte, ako vedci skúmajú stav a čo dúfajú, že objavia.
Tiež hovoriť o tom, ako jeho lekári, terapeuti, učitelia a tréneri investujú, aby mu pomohli dosiahnuť svoj najväčší potenciál. Pripomeňte mu, že v jeho družstve podporuje mnoho ľudí.
Pomôžte svojmu dieťaťu určiť, čo povedať ostatným
Ďalšie deti v škole - a možno aj dospelí v komunite - môžu požiadať vaše dieťa o otázky týkajúce sa jeho postihnutia. Zatiaľ čo vaše dieťa nikomu nedáva žiadne vysvetlenie, pomôže jej rozvíjať skript na odpoveď na otázky, ktoré jej pomôžu cítiť sa pohodlnejšie, ak sa rozhodne reagovať.
Opýtajte sa svojho dieťaťa, čo by chceli ostatní ľudia vedieť. Dieťa, ktoré môže povedať: "Mám Tourettov syndróm. To je dôvod, prečo som niekedy trčal, "môže byť schopný zastaviť násilník v jeho stopách a ona môže byť schopná skoncovať s fámami, ktoré sa o ňom šíria ďalšie.
Úloha zohráva rôzne spôsoby, ako reagovať na rôzne otázky alebo pripomienky. Ak sa snaží nájsť slová, dajte jej jednoduchý skript. Pomôžte jej, aby s tebou praktizovala a hovorila o tom, či to pre ňu pracuje, keď ju používa s inými ľuďmi.
Zamerajte sa na silu vášho dieťaťa
Nedovoľte, aby sa vaše rozhovory týkali postihnutia vášho dieťaťa. Investujte veľa času do rozhovorov o silných stránkach.
Uistite sa, že vie, že fyzické postihnutie ho nemusí držať v škole a vzdelávacie postihnutie neznamená, že nemôže vyniknúť akademicky. Možno bude potrebovať ďalšiu pomoc pri dosahovaní cieľov.
Hovorte o všetkých veciach, v ktorých je dobrý, a pripomínajte mu všetky veci, ktoré o ňom máte radi. Dieťa, ktoré dokáže rozpoznať zručnosti a talenty, je oveľa pravdepodobnejšie, že sa bude cítiť kompetentným a sebavedomým.
Identifikujte modely zdravých rúk, ktoré sa vaše dieťa môže týkať
Všetky deti sa niekedy cítia odrádzané a frustrované. Ale pre deti so zdravotným postihnutím sa tieto pocity môžu stať všadeprítomnými. Identifikácia zdravých modelov s podobným postihnutím môže vášmu dieťaťu inšpirovať.
Či už poznáte dospelého človeka v komunite, ktorý má rovnaké postihnutie ako vaše dieťa, alebo sú športovci, hudobníci alebo úspešní podnikatelia s podobným postihnutím, hovorte o ostatných ľuďoch, ktorí trvajú.
Hľadajte podporu pre seba a vaše dieťa
Rozprávať sa s ostatnými rodičmi, ktorí chápu, čo vaša rodina prechádza, vám môže pomôcť mať pocit istoty v rozhovoroch, ktoré máte so svojím dieťaťom. Zvážte zapojenie do skupiny podpory - či už osobne alebo online -, kde môžete hovoriť s ostatnými rodičmi detí s podobným postihnutím.
Vyhľadať rady od odborníkov, ktorí pracujú s vaším dieťaťom. Pediatr, rečový terapeut, fyzikálny terapeut alebo učiteľ špeciálnej pedagogiky vášho dieťaťa môže byť schopný ponúknuť konkrétnejšie poznatky o tom, ako hovoriť s vaším dieťaťom o jej zdravotnom postihnutí.
Ďalej je dôležité nájsť podporu pre vaše dieťa. Či už ide o týždenný letný tábor alebo mesačnú skupinu s podporou pre deti s podobným postihnutím, vaše dieťa môže oceniť spoznávanie iných detí so zdieľanými skúsenosťami. Takže sa porozprávajte so svojím dieťaťom, ak má záujem stretnúť sa s ostatnými deťmi s podobným postihnutím.
Ak má záujem, snažte sa uľahčiť tieto interakcie. Tráviť čas s ďalšími deťmi, ktorí zažili podobné prekážky, môže byť nástrojom, ktorý pomôže vášmu dieťaťu dosiahnuť najväčší potenciál.
> Zdroje:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Cielené správy o telesnej aktivite pre rodičov detí so zdravotným postihnutím: Kvalitatívne vyšetrovanie informačných potrieb a preferencií rodičov. Výskum v oblasti rozvojových zdravotných postihnutí . 2017; 64: 37-46.
Marino ED, Tremblay S, Khetani M, Anaby D. Vplyv detských, rodinných a environmentálnych faktorov na účasť malých detí so zdravotným postihnutím. Zdravotný denník pre zdravotne postihnuté osoby . 2017.
> Slattery E, Mcmahon J, Gallagher S. Optimizmus a zisťovanie prínosov rodičov detí s rozvojovým postihnutím: Úloha pozitívneho prehodnotenia a sociálnej podpory. Výskum v oblasti rozvojových zdravotných postihnutí . 2017; 65: 12-22.