Ako vaša malá osoba rastie, rozvíja pocit morálky - tie zásady, ktoré ovplyvňujú, ako sa zaobchádza s inými ľuďmi a ako sleduje spravodlivosť. Jeho základné presvedčenie, temperament a životné skúsenosti sú len niektoré veci, ktoré ovplyvnia jeho zmysel pre morálku.
Každý deň je váš predškolák obklopený ľuďmi a situáciami, ktoré budú viesť jeho morálny vývoj.
Či už je to iné dieťa na školskom ihrisku alebo líniu na obľúbenom televíznom programe, jeho zážitky tlmia jeho názory.
Ako rodič, pravdepodobne chcete mať určitý vplyv na to, ako rozvíja svoj zmysel pre právo a nesprávne a vnucuje hodnoty, ktoré považujete za dôležité. Nie je však vždy ľahké vedieť, čo je primerané veku, pokiaľ ide o riadenie svojho dieťaťa morálne - alebo dokonca ako začať.
Čo by mali rodičia vedieť o skorom morálnom vývoji
Okolo 2 rokov deti začínajú cítiť morálne emócie a chápu - aspoň trochu - rozdiel medzi tým, čo je správne a čo je zlé. Vaše dieťa môže tiež začať cítiť empatie, ak vidí ďalšie dieťa, ktoré je rozrušené, aj keď sa tento vývoj pravdepodobne objaví bližšie k veku 4 alebo 5 rokov.
Batoľatá a deti predškolského veku sú motivované hrozbou následkov. Preto, skoro v ich morálnom vývoji, môžete vidieť, že sú viac znepokojení tým, že sú potrestaní skôr ako pocity inej osoby.
Nebojte sa, ak sa vaše batoľa nezdalo, keby niekoho ublížil. S určitým vedením od vás, empatia príde včas.
Ako rozpoznať morálne voľby, ktoré Preschoolers Make
Napriek tomu, že deti predškolského veku nerobia životné rozhodnutia, robia každodenné malé morálne rozhodnutia. Tu je niekoľko morálnych rozhodnutí, ktoré môže vaše predškolárovi čeliť:
- Zdieľam svoju hračku s priateľom, aj keď nechcem?
- Stretneme sa s človekom, ktorý so mnou nebude hrať?
- Mala by som vziať svoju sestru hračku, pretože s tým chcem hrať?
- Zostávam do radov, pretože nechcem čakať na svojom rade?
- Dokážem vykrútiť cookie, keď táta nehľadá?
Aj keď vaše dieťa často poruší vaše morálne kódy, zakaždým, keď vystúpi z radov, je príležitosť pomôcť mu učiť sa. Stratégia disciplíny, ktorú používate, v kombinácii s proaktívnymi stratégiami, ktoré používate na to, aby ste ho naučili priamo od zlého, budú viesť váš morálny vývoj predškoláka.
Vyčistiť morálku
Výskum ukazuje, že deti začínajú chápať "morálku príbehu" okolo veku 5 alebo 6. Ale predškoláci sú menej schopní pochopiť životnú lekciu z príbehu o niekom inom. Koncept je príliš abstraktný.
Takže je dôležité mať veľmi konkrétne predstavy o morálke. Povedzte konkrétne veci, ako napríklad: "Nechceme veci iných ľudí, pretože je nesprávne brať veci, ktoré nepatria k nám. Bolí to pocity iných ľudí, keď to robíme a našou úlohou je byť láskaví k ľuďom, nie je to ublížiť . "
Keď porozumiete morálke vášho dieťaťa, začnite ho požiadať o identifikáciu životných hodín v príbehu. Prečítajte si knihy a sledovať príbehy s rôznymi morálnymi ponaučeniami a skontrolujte, či dieťa pochopilo, ako môže zovšeobecniť túto lekciu do vlastného života.
Okrem toho pozorne sledujte, na čo je vaše dieťa vystavené. Televízne relácie, knihy alebo videohry, ktoré porušujú morálne kódy bez výučby lekcie, môžu mať negatívny vplyv na vaše dieťa.
Instilujte vinu, nie škoda
Keď váš predškolák poruší morálny kód tým, že ubližuje iným ľuďom, mal by mať emocionálnu reakciu na to. A zatiaľ čo vina je znakom zdravého svedomia, hanba môže byť znakom nízkej hodnoty. Tu je rozdiel:
- Škoda pochádza z myslenia: "Som zle."
- Vina pochádza z myslenia: "Robila som zlé veci."
Ako rodič chcete dieťa viesť skôr k pocitu viny, než k hanbe.
Dieťa, ktoré sa cíti vinným, môže zistiť, že je stále dobrou osobou, ktorá je schopná lepšie sa rozhodnúť v budúcnosti.
Vina je normálna, zdravá reakcia. Znamená to, že vaše dieťa ľutuje, čo urobil - a to môže motivovať ho k tomu, aby sa dopustil zmeny. Guilty pocity môžu tiež zabrániť tomu, aby v rovnakej chybe v budúcnosti.
Hanba, na druhej strane, môže spôsobiť, že vaše dieťa verí, že nie je schopná robiť to správne. A to môže mať vplyv na rozhodnutia, ktoré robí v živote. Dieťa, ktoré sa cíti byť hanbou, napríklad nemusí odolávať vzájomnému tlaku alebo sa nemusí stať samo za seba, keď sú porušené jej práva.
Popierajte svoje dieťa za zlé voľby, nie za zlú osobu
Ako rodič môžete ovplyvniť, či vaše dieťa zažije hanbu alebo vinu potom, čo urobí chybu. Ak vyjadrujete hnev nad svojim dieťaťom alebo sa stane nepríjemným, bude pravdepodobnejšie, že sa bude cítiť hanba.
Takže sa vyhýbajte pokarhaniu charakteru vášho dieťaťa tým, že poviete veci ako: "Zlé dievča!" Alebo "som z teba sklamaný." Namiesto toho sa zamerajte na svoje dieťa akcie tým, že hovoríte veci ako: "Urobili ste zlú voľbu" "Som sklamaný, že ste urobili zlú voľbu."
Navyše, napravte správanie svojho dieťaťa, nie emócie . Takže namiesto toho, aby ste povedali: "Prestať sa tak blázniť", alebo "Nemáte nič, čo by bolo rozrušené", hovoria veci ako: "Použite vnútorný hlas. Obťažuje ľudí, keď kričíte dovnútra. "
Uistite sa, že smutné, šialené, vzrušené alebo akékoľvek iné emócie sú v poriadku. Ale biť ľudí, nazývať ich názvy alebo zaobchádzať s nimi zle, nie je prijateľné.
Ponúkajte pochvalu za prosociálne správanie
Chváľte svoje dieťa za to, čo robí, skôr než kým je. Takže namiesto toho, aby ste povedali: "Ste dobrá dievčina," povedzte, "Skvelá práca, ktorá pomáha babičke prijímať potraviny. Bola to dobrá vec. "
Buďte na pozore, kedy sa vaše dieťa rozhodne zdieľať, utiahnuť niekoho iného, povedať pravdu alebo pomôcť iným. Keď poukážete na pozitívne rozhodnutia, vaše dieťa bude viac motivované udržiavať dobrú prácu.
Naučte svoje dieťa o pocitoch
Vaše dieťa nebude schopné porozumieť pocitom ostatných ľudí a ako jeho správanie ovplyvňuje ostatných, kým nemá jasné pochopenie svojich vlastných pocitov .
V každodenných rozhovoroch používajte pocitové slová. Označte emócie vášho dieťaťa tak, že hovoríte napríklad: "Vyzerá to, že sa teraz cítiš nahnevaný" alebo "Chápem, že si smutná, že teraz nemôžeme hrať vonku."
Keď vaše dieťa pochopí svoje emócie, bude schopný začať pochopiť, že aj ostatní ľudia majú pocity. A môžete začať hovoriť o tom, ako jeho správanie ovplyvňuje to, ako sa cítia ostatní ľudia.
Učte Empatia
Naučte svoje dieťa, ako zvážiť emócie niekoho iného a ako môže správanie jednej osoby ovplyvniť pocity inej osoby. Vezmite si situácie z kníh, televízie alebo filmov a opýtajte sa svojho dieťaťa, ako by mohol cítiť človek v tomto scenári.
Ak chcete tento bod naozaj posilniť, opýtajte sa svojho dieťaťa, aby vám ukázal , ako môže človek cítiť. Keď vaše dieťa robí smutnú tvár, aby odrážalo, ako by sa postava cítila po tom, ako sa zranila, bude na chvíľu cítiť smutný. To mu môže posilniť, že aj ostatní ľudia majú emócie.
Model dobré morálky
Ako sa hovorí, praktizujte to, čo kážete. Ak nechcete, aby vaše deti hlásali klamstvá , nenechajte ich vidieť, kto klamáte. Dokonca aj keď si myslíte, že je to trochu "biela lož", vaše dieťa si myslí, že nečestnosť je v poriadku.
Ak chcete, aby vaše deti pomáhali iným, uistite sa, že vám pomáhajú ostatným. Zdôraznite, čo robíte tým, že poviete veci ako: "Budeme pomáhať dědečke vyčistiť garáž dnes, pretože ho milujeme a je to pekné, čo robiť."
Vaše dieťa sa naučí oveľa viac z toho, čo robíte, skôr ako to, čo hovoríte. Uistite sa, že vaše akcie zodpovedajú vašim slovám.
Plánovanie aktivít, ktoré učia vaše dieťa svoje morálky
Pokiaľ ich doprevádzate, vaša predškoláčka môže dobrovoľne pomôcť a pomôcť iným rôznym spôsobom. Či už kŕmime mačky v miestnej SPCA spoločne, alebo zhromažďujete konzervované potraviny, aby ste darovali potravine sprievodcovi, zdôraznite dôležitosť lepšieho svetu.
Dokonca aj jednoduché činy láskavosti idú dlhú cestu v rozvoji dobrého morálneho zmyslu. Napríklad urobte kartu "dobre vyhrajte" za suseda, ktorý sa cíti za počasia. Potom ho dajte spolu s Tupperware z polievky z kuracie rezance.
Držte svoje dieťa zodpovedné za porušenie morálnych zákonov
Všetci robia chyby, takže je dôležité, aby vaše dieťa vedelo, že je to v poriadku. Nemôžete to však len nechať, aby sa vaše malé dieťa zodpovedalo.
Verbalizujte, prečo sa správal nesprávne, keď urobil chybu. Povedzte: "Nechceme ľudí, pretože to bolí ich pocity a ich telá." Potom mu dajte dôsledok , ako je napríklad jeho umiestňovanie do časového limitu alebo prevzatie svojej obľúbenej hračiek na popoludnie.
Nútiť ho, aby sa ospravedlňoval, pravdepodobne nebude užitočný. Možno mu to vlastne nie je ľúto, keď mu povedal, aby sa ospravedlňoval svojmu bratovi.
Ale môžete si pomôcť ako sa ospravedlniť. Keď urobíte chybu, povedzte svojmu dieťaťu, že vám to ľúto. Povedz niečo ako: "Je mi ľúto, že som sa nedostal domov včas, aby som vás odviezol do parku. Snažil som sa dostať domov čo najskôr, ale je príliš tmavé, aby som ísť teraz. "
Pamätajte, že riadenie morálneho vývoja vášho dieťaťa nie je niečo, čo sa stane za pár týždňov. Bude to proces, ktorý bude trvať dlho v základnej škole vášho dieťaťa a neskôr.
Budú časy, kedy vaše dieťa urobí chyby, ktoré vás pútajú, či niečo, čo robíte, skutočne rezonuje s ním. Nebojte sa - počuje vás. S dôsledným poradenstvom od vás vytvorí jasný morálny kompas.
> Zdroje:
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL a Shafto P. "Detská imitácia kauzálnych akčných sekvencií je ovplyvnená štatistickými a pedagogickými dôkazmi." Poznanie 120, č. 3 (2011): 331-40.
> Rizzo, MT., Cooley S, Elenbaas L a Killen M. "Rozhodnutie o začlenení malých detí do morálnych a spoločensko-konvenčných konceptov skupinovej normy". Journal of Experimental Child Psychology , jún 2017.
> Walker, CM., A Lombrozo T. "Vysvetlenie morálky príbehu." Poznanie 20. decembra 2016.