Štvrtá platová trieda je rokom, keď sa očakáva, že deti budú čeliť novým výzvam, a to spoločensky aj akademicky, a je dôležité, aby sme hľadali znaky problémov v jednej z týchto oblastí. Príznaky problémov v štvrtej triede sa líšia v závislosti od vývoja vášho dieťaťa, ale ak vaše dieťa dôsledne zobrazuje niektoré z týchto príznakov, je dobré sa s jeho učiteľom alebo pediatrom prihlásiť na bližší pohľad na to, čo sa deje.
Vaše dieťa môže mať ťažkosti, ak ona alebo ona nemôže
- Manipulujte a pracujte so skutočnými rodinami automaticky.
- Reagujte na iných študentov a zamestnancov vhodným spôsobom a dodržiavajte základné pravidlá správania.
- Usporiadajte si čas na štúdium na testy a kompletnú domácu úlohu vrátane dlhodobých projektov.
- Čitateľne napíšte, či už v tlači alebo kurzívou.
Vaše dieťa môže potrebovať ďalšie hodnotenie s nasledujúcimi príznakmi
- Pokračuje mať nepríjemné alebo nepríjemné uchopenie ceruzkou. Často študenti s chudobným uchopením sa budú sťažovať na to, že ich ruky budú "unavené" alebo "bolesť" po dlhšom období písania.
- Zabraňuje úlohám, ktoré vyžadujú písanie alebo kreslenie.
- Dôsledne hovorí príliš hlasno alebo príliš jemne.
- Nedokáže zopakovať smerovanie, ktoré práve bolo uvedené, alebo rozpráva príbeh, ktorý práve čítal.
- Nemôže zostať na tému v rozprávaní a používa nesprávne slová vo svojom prejave buď kvôli gramatickým chybám, alebo nepozná význam slova alebo ako používať konkrétne slovo.
- Mispronounces slová, kvapky alebo inverty slabiky pri rozprávaní. Napríklad hovorí "fustrated" alebo "supposably" namiesto "frustrovaný" a "údajne" (alebo "pravdepodobne").
- Nerozumie tomu, ako používať alebo interpretovať výrazy, metafory alebo podobnosti.
- Je nehladý čitateľ .
- Pri čítaní alebo počúvaní príbehu nemôžete pochopiť alebo identifikovať základné témy a nápady.
- Nepoužíva sa, aby sa v texte rozpracovali neznáme slová a uprednostňuje ich hádať.
- Nie je schopný samoregulovať alebo opraviť svoju vlastnú prácu, kvôli pravopisným chybám, chaotickému písaniu, nesprávnej gramatike alebo interpunkcii.
- Zapisuje v neusporiadaných, nespojených myšlienkach a odsekoch a ukazuje ťažkosti, ktoré načrtávajú tieto myšlienky.
- Bojuje sa s naučiť sa základné znásobenie a rozdelenie faktov.
- Nekompenzuje matematické problémy (desiatky, tie, atď.) Správne, čo vedie k nesprávnemu výpočtu.
- Zdá sa, že ústne vyjadruje svoje pocity.
- Nedokáže sa "dostať k bodu", keď hovorí. Jeho vety môžu byť často naplnené mnohými nerelevantnými podrobnosťami, ktoré sa zdá, že nemôžu vynechať.
- Dôsledne pochybuje alebo znevažuje svoje silné stránky a schopnosti.
Príznaky problémov možno pozorovať aj v predchádzajúcich ročníkoch, napríklad v druhom a treťom ročníku .