Od povedomia phonemic po plynulosť
Dokonca ešte predtým, než sa vaše dieťa môže s vami posadiť a prečítať knihu podľa vlastného výberu alebo vášho, učí sa základné zložky čítania. Keď idete do obchodu a rozpoznáva názvy značiek a znakov policejného priestoru, učí sa "čítať" environmentálnu tlač okolo seba. Keď spievate hlúpymi piesňami, hráte rýmovacie hry alebo si prečítajte Dr. Seuss alebo rýmy pre deti, praktizuje svoje fonémické vedomostné zručnosti - to znamená, že sa učia manipulovať so zvukom.
Skoré čítanie
Čítanie obľúbenej knihy, kým stránky nevyzerajú tenké, pomáha vášmu dieťaťu získať základné slová, slová, ktoré pozná, a budú sa v knihách znova a znova stretávať. Okrem toho všetko, čo čítate spolu, mu pomôže zistiť, aké čítanie by malo vyzerať, kde treba klásť dôraz, ako zmeniť intonáciu a ako dekódovať neznáme slová pri pohľade na všetky stopy.
Základné zložky skorých čitateľských zručností:
Vytvorenie plynulého čítača:
Akonáhle vaše dieťa začalo dať základné zložky čoskoro čítania dohromady a začalo rozpoznávať zvuky, slová, vety a interpunkciu na stránke, môžete sa radovať. Číta si! Ďalším krokom je, aby sa uistil, že dokáže plynulo čítať, ústne a ticho. Plynule čitatelia, tí, ktorí nečítajú slovo po druhu, alebo sa na stránke skrývajú tým, že znejú každé slovo, ktoré vidia, získajú viac z čítania.
Sú schopní ľahšie pochopiť prechod textu a preniesť schopnosti čítania z jedného žánru do druhého. Stávajú sa silnejšími spisovateľmi a často majú (a používajú) veľkú slovnú zásobu.
O čítaní plynulosti a plynulého čítania:
Ako učitelia určujú, ako dobre číta dieťa?
Mnohí rodičia sa pýtajú, ako učiteľ skutočne vie, ako dobre číta dieťa.
Do určitej miery to učitelia zakladajú na pozorovaní, ale málo detí bude mať pridelené čítanie alebo čitateľský program bez formálnejšieho hodnotenia ich zručností. V materskej škole a v prvom ročníku používajú mnohí učitelia ocenenie Koncepty o tlači (alebo CAP), aby zistili, čo dieťa vie, ako čítať, a nie len to, čo dokáže čítať. Keď sa vaše dieťa stane lepším čitateľom, bude hodnotené jeho schopnosťou čítať konkrétnu knihu alebo porovnávaciu knihu na každej progresívnej úrovni. Učiteľ vytvorí bežný záznam na sledovanie chýb, ktoré robí pri čítaní, pričom použije tento hárok na výpočet svojej úrovne čítania.
Ak chcete zistiť, ako dobre číta dieťa, učitelia bežne používajú koncepty o tlači, porovnávacej knihe a bežnom záznamu. Ak sa chcete dozvedieť viac o týchto hodnoteniach, prečítajte si: " Ako učitelia posudzujú zručnosti čítania dieťaťa? "
Typy programov čítania
Jedným z najviac mätúcich vecí o čítaniach základných škôl sú samotné programy čítania. Existuje mnoho rôznych typov programov a prístupov k výučbe čítania.
Celý jazykový prístup k čítaniu je presne taký, ako to znie. Študenti sa učia čítať nie konkrétnou inštruktážou o fonetike, ale tým, že sa pozerajú na jazyk ako celok, učia sa okrem iného rozpoznávať zrakové slová, používať nápaditý pravopis a čítať / recitovať opakujúce sa texty.
Nižšie programy na čítanie sú presnejšie.
Každá kniha, vrátane tých, ktoré nie sú osobitne uverejnené ako čitatelia, je pridelená obtiažnosti. Táto úroveň môže byť vo forme čísla, písmena alebo kombinácie oboch. Vyrovnané knihy sa potom používajú ako platforma na čítanie porozumenia, slovnej zásoby a písomných úloh. Úroveň čítania študentov sa počas celého roka prehodnocuje v časových intervaloch.
Preskúmajte rozdiely v programoch čítania:
- Čo je celé čítanie?
- Čo je rovinný čítací program?
- 5 úrovne programy na čítanie by ste mali vedieť o
- Programy na čítanie: Čo je základný návod na čítanie?
Čítanie za triedou
Naučiť sa čítať nie je len v triede, bez ohľadu na to, aký dobrý učiteľ alebo čitateľský program. Rodičia zohrávajú kľúčovú úlohu pri pomoci deťom naučiť sa čítať. Niekedy je to tak jednoduché ako poskytovanie prostredia priaznivého pre čítanie, niekoho, komu sa dá čítať, a skvelú domácu knižnicu, z ktorej si môžete vybrať. Inokedy však môže vaše dieťa potrebovať trochu povzbudenia, aby začalo čítať a stať sa úspešným čitateľom.
Ako môžu rodičia pomôcť doma: