Deti môžu začať predškolskú dochádzku v každom veku, zvyčajne vo veku dva až tri roky, zvyčajne dokončiť okolo štyri alebo päť rokov. Zatiaľ čo medzi najmladším dieťaťom predškolského veku a najstarším dieťaťom predškolského veku je zvyčajne len tri roky, sú to tri dôležité, kritické roky pre všetky rôzne druhy rastu - premýšľajte nad tým, čo je "normálne" pre 2-ročné a čo je "normálne" pre 5-ročné, od základných akademikov až po fyzické schopnosti, od emocionálneho rastu až po sociálne zručnosti.
Vnútorné predškolské hodnotenia
Ak chcete poskytnúť pomoc, poradenstvo a základ pre učiteľov, rodičov, opatrovníkov, pediatrov a všetkých ostatných lekárov alebo odborníkov v oblasti vzdelávania, s ktorými sa vaše predškolské zariadenie môže stretnúť, mnohé predškolské zariadenia často vykonávajú interné predškolské hodnotenia. Na rozdiel od štandardizovaných testov, ktoré môžu deti vystaviť starším, predškolské hodnotenia nemajú žiadne nesprávne alebo správne odpovede. A hoci sú k dispozícii štandardné testy pre predškolských učiteľov a odborníkov na rozvoj v rannom detstve, mnohé predškolské zariadenia a opatrovateľské služby majú svoje vlastné hodnotenia a kvalifikácie, ktoré používajú.
Predškoláci a odborníci na rozvoj v ranom detstve zvyčajne používajú nejakú formu predškolského hodnotenia, aby zhodnotili, ako predškolský študent robí v rôznych oblastiach zručností vrátane:
- Hrubé motorické zručnosti
- Dobré motorové zručnosti
- Koordinácia očí a rúk
- Uznávanie listov
- Rozpoznanie tvarov
- Rozpoznávanie čísel
- Rozpoznávanie farieb
- Skúsenosti s rečou vrátane artikulácie a ako dobre vyjadruje svoje dieťa
- Sociálne zručnosti vrátane schopnosti spolupracovať, obracať sa, spriateliť sa , atď.
- Ako môže dieťa prechádzať medzi aktivitami
- Znalosť osobných údajov vrátane adresy, telefónneho čísla a mien rodičov a / alebo opatrovateľov
V závislosti od použitej metódy môže byť hodnotenie formálne alebo neformálne, ale vo väčšine prípadov si vaše dieťa nebude všimnúť nič iného, čo sa deje, pretože sa zvyčajne vykonáva v priebehu aktivít v triede. Napriek tomu je dôležité, aby škola a / alebo učitelia alebo správcovia predškolskej alebo dennej starostlivosti nechali rodičov alebo opatrovateľov dieťaťa vedieť, že test je daný, aké sú výsledky a aké sú výsledky. Tieto dva body sa často diskutujú na individuálnej konferencii rodič-učiteľ , hoci to nie je potrebné. Výsledky môžu prísť aj vo forme listu alebo inej dokumentácie.
Uspokojenie potrieb študentov
Na základe výsledkov hodnotenia môžu učitelia jemne doladiť svoje lekcie a pokyny, aby lepšie vyhovovali potrebám dieťaťa. Ak je nedostatok v akejkoľvek oblasti, učitelia môžu tiež poskytnúť rodičom alebo opatrovateľom potrebné zdroje na to, aby dieťaťu pomohli zlepšiť alebo pracovať na svojich zručnostiach. Alternatívne, ak dieťa vykazuje veľkú silu v určitej oblasti, výsledky hodnotenia môžu určiť, kde je dieťa obzvlášť silné, a dať rodičom nápady na to, ako podporiť pokračujúci rast dieťaťa.
Ak sa vaše dieťa posudzuje vo svojej predškolskej alebo dennej starostlivosti, uistite sa, že ste schopní vidieť kópiu výsledkov a ste schopní hovoriť s učiteľom alebo odborníkom v oblasti vzdelávania v ranom detstve o tom, čo znamenajú.
Ak máte ďalšie otázky týkajúce sa výsledkov, obráťte sa na hodnotiteľa alebo pediatra svojho dieťaťa. Obaja ľudia vám budú môcť poskytnúť ďalšie zdroje, informácie a pomoc, ak to bude potrebné.
Formálne formy hodnotenia zahŕňajú Vývojové indikátory pre hodnotenie vzdelávania (DIAL), DIAL-3, autentické, anekdotálne, predškolské vzdelávanie (Child Observation Record) (primárne používané školami využívajúcimi metódu HighScope ), kontinuálny kurikulárny koncept a meisel Systém odberu vzoriek.