Predškolské osnovy opisujú ciele a činnosti programu.
Predškolské osnovy sú v podstate celý rozsah hodín a obsahu, ktoré vaše dieťa bude vyučované počas predškolského vzdelávania. V závislosti od predškolského zariadenia, ktoré si vyberiete, a od filozofie vzdelávania v ranom detstve, ktoré sledujú, môže vaše dieťa preskúmať širokú škálu akademických, spoločenských, fyzických a emocionálnych lekcií.
Okrem akademických a sociálnych zručností mnoho predškolských zariadení pracuje na kritických prejavoch a motorických zručnostiach.
V čase, keď sa dostanú do materskej školy, deti, ktoré sa zúčastňujú predškolskej výchovy, by mali byť pripravené (napríklad) hovoriť v plných vetách, používať nožnice a kopnúť loptu. V mnohých (ale nie všetkých) nastaveniach môžu predškoláci pomôcť deťom dokončiť svoje toaletné školenie.
Čo je zvyčajne zahrnuté v predškolskom vzdelávacom predpise?
Pretože predškolské zariadenia nie sú riadené normami, ktoré sa vzťahujú na vzdelávanie K-12, jednotlivé školy a skupiny škôl majú slobodu učiť, čo chcú, spôsobom, ktorý uprednostňujú. Napríklad predškolské zariadenia umiestnené v náboženských inštitúciách môžu zahŕňať náboženskú výchovu v ich učebných osnovách. Montessori predškolské zariadenia používajú špecifické materiály a aktivity na podporu detí v praktickom učení. Učitelia môžu meniť svoje vzdelávacie prístupy tak, aby vyhovovali potrebám jednotlivých detí vo svojej triede.
Zatiaľ čo predškolské zariadenia nedodržiavajú vzdelávacie smernice, sú určené na prípravu študentov na materskú školu.
To znamená, že väčšina dobrých škôl pracuje na týchto oblastiach zručností (okrem iného):
- literatúra
- čísla
- tvary
- farby
- výstrižok
- sfarbenie
- písanie písmen a čísel
- triedenie objektov
- kreslenie
- lepenie
- zdieľať
- spolupráca
- postupne
- prechod z jednej činnosti na druhú
- kalendár (ročné obdobia, mesiace v roku atď.)
- fyzická aktivita (beh, skákanie, skákanie, skákanie na jednej nohe, používanie vybavenia detských ihrísk a loptičiek atď.)
Ako sa realizuje kurikulum?
Väčšina predškolských zariadení má súbor cieľov a filozofiu, ku ktorým musí každý učiteľ prijať. V niektorých prípadoch učitelia dodržiavajú tieto všeobecné pravidlá neformálnym spôsobom. V mnohých prípadoch však učitelia musia dokončiť plány hodín a rozvrhy na posúdenie pokroku študentov.
Predškolské učebné osnovy berú do úvahy dĺžku predškolského dňa. Mnohé predškolské zariadenia prebiehajú iba niekoľko hodín denne, zatiaľ čo iné (najmä v školských zariadeniach) prebiehajú oveľa dlhšie. Niektorí dokonca bežia dlhšie ako bežný školský deň, aby pokryli všetky pracovné hodiny rodičov.
Počas určitého dňa sa predškoláčky pravdepodobne zúčastnia:
- špecifické činnosti ako čas kruhu, čas skladby, kalendárny čas, aktívny čas prehrávania, čas príbehu, čas remesiel atď.
- prechodné obdobia, ktoré existujú medzi aktivitami (naučiť sa chodiť v súlade s kolegami, učiť sa ako vyčistiť hračky a zásoby atď.)
- špeciálne aktivity, ktoré nevyhnutne nie sú vyučované primárnym učiteľom predškolského veku, ale špeciálny učiteľ ako umenie, hudba, knižnica a telesná výchova
- predškolské osnovy môžu zahŕňať aj domácu úlohu dieťaťu na posilnenie toho, čo sa naučil v predškolskom veku
- akékoľvek výlety v teréne, ktoré sú určené na vylepšenie lekcie - napríklad výlet do pošty, kde sa dozviete o pošte alebo výlete do obchodu s potravinami, kde sa dozviete o výbere zdravých potravín
- špeciálnych hosťujúcich rečníkov, ktorí sú privedení, aby poskytli viac podrobností o hodine (policajt, ktorý hovorí o bezpečnosti, alebo zubár, ktorý hovorí o starostlivosti o zuby napríklad)
Zatiaľ čo to môže vyzerať ako predškolský vek, jednoducho hraje celý deň v predškolskej učebni, to nie je prípad (aj keď tieto deti sú určite veľmi veľa zábavy!). Hra je oveľa viac ako dieťa baví. Hrať, najmä ak ide o interakciu s inými deťmi, učiť malé deti, ako:
- vytvárať priateľstvá
- striedavo
- naučiť sa ako spolupracovať
- skúste rôzne spôsoby riešenia problémov
- používať ich predstavivosť
- premýšľajte kreatívne
Rôzne typy hier, vrátane štruktúrovaných aj neštruktúrovaných , umožňujú deťom rôzne zručnosti rôznymi spôsobmi.
Čo hľadať v predškolskej škole
Predškolské osnovy bez ohľadu na filozofiu ( Bank Street , Reggio Emilia , High / Scope atď.), Ktorú predškolská škola používa, by mala podporovať učenie a pomáhať deťom spĺňať rôzne jazykové, spoločenské, fyzické a kognitívne ciele. V ideálnej situácii budú učebné osnovy kvalitného predškolského vzdelávania vyučované certifikovanými učiteľmi a budú založené na najnovšom výskume detského vzdelávania.
V závislosti od školy a predškolskej filozofie, ktorú vyučuje predškolská výchova, predškolské osnovy môžu byť vytvorené správcami, učiteľmi a dokonca aj rodičmi. Ak máte niekedy otázku o učebných osnovách alebo o čomkoľvek, čo sa deje v predškolskom zariadení vášho dieťaťa, obráťte sa na učiteľa alebo administrátora škôlky.