Väčšina rodičov vie, že prvým krokom v boji proti šikanovaniu je podať správu o tom školstvu. Bohužiaľ však ne vždy dostanú odpoveď, ktorú hľadajú. Tam sú ešte stále učitelia a administrátori, ktorí sa sťažnosti na šikanovanie nevzťahujú vážne. Oni buď úplne ignorujú, alebo znižujú závažnosť a frekvenciu problému.
Medzitým ostatní pedagógovia tvrdia, že sa s touto otázkou budú zaoberať, ale potom nielenže nepodarí vyšetriť šikanovanie, ale tiež neškodí školákov . A ak nerobia dôsledky, niekedy sa nedokončia, alebo sa mierne ohýbajú.
Tento typ skúseností môže byť pre rodičov veľmi frustrujúce. Keď ich dieťa je obeťou, chcú, aby sa skončilo zlé správanie. A potrebujú pomoc pedagógov, aby sa s tým spojili.
4 dôvody, prečo je šikanovanie podhodnotené
Zatiaľ čo existuje veľa dôvodov, prečo by učiteľ alebo správca mohol zhoršiť alebo ignorovať stíhajúcu sťažnosť, tu sú hlavné dôvody, prečo sa zdá, že nemajú dostatok času na primeranú vyriešenie problému.
Doska učiteľa je plná . Každý vie, že učitelia dnes sú veľmi zaneprázdnení. Očakávania, ktoré na ne majú administrátori, sa môžu zdať zdrvujúce. V dôsledku toho sa mnohí učitelia snažia len splniť prísne požiadavky svojich každodenných povinností a zodpovedností.
Keď sa objavia prípady šikanovania , mnohí učitelia majú pocit, že nemajú čas ani energiu na to, aby sa s nimi vyrovnali. Zatiaľ čo táto odpoveď nie je ospravedlňovaním pre ignorovanie šikanovania a posiela nesprávnu správu študentom, niekedy je ľahšie, aby učitelia zatvárali oči na šikanovanie, než je to riešenie problému.
Pedagógovia sa zameriavajú len na svoju triedu . Väčšinu času sa šikanovanie deje mimo nastavenia v triede. V skutočnosti sa šikanovanie zvyčajne odohráva na rôznych horúcich miestach v celej škole vrátane jedálneho lístka, chodieb, šatne, v autobuse a dokonca aj online. V dôsledku toho nie je nezvyčajné, že učitelia nevedia o šikanovaní vo svojej budove, najmä ak sa zameriavajú predovšetkým na nastavenie v učebni a neinteragujú so študentmi, ktorí sú mimo nej.
Navyše, šikanovaní vedia presne tam, kde sú učitelia a ďalší dospelí predtým, než sa na neho zameriavajú. Z tohto dôvodu je často nepravdepodobné, že dospelí budú svedkami z vlastnej iniciatívy. Iba tí učitelia, ktorí sa spoločne usilujú o spojenie so študentmi, budú vedieť, čo sa deje mimo múrov triedy.
Učiteľ nemá prostriedky na riešenie problému . Niektorí učitelia skutočne chcú riešiť šikanovanie, ktoré existuje v škole, ale nemajú administratívnu podporu na dosiahnutie veľa. Napríklad môžu posielať študentov do kancelárie, keď majú podozrenie z šikanovania, len aby ich poslali späť do triedy bez skutočných následkov na ich zlé správanie. Navyše mnohé školy stále chýbajú dôsledné programy prevencie šikanovania a sú nesmierne dôležité pri implementácii programov , ktoré nielen zmenia klímu v škole, ale aj odrádzajú od šikanovania.
Je veľmi ťažké, aby jeden učiteľ účinne riešil šikanovanie v škole, keď nie všetci sú na palube s tým, čo je potrebné urobiť. Na to, aby prevencia šikanovania mohla byť úspešná, je potrebné riešiť túto problematiku týmovým prístupom.
Učiteľ môže mať nesprávne presvedčenie o šikanovaní . Napriek krokom, ktoré sa vyvíjajú v snahách o prevenciu šikanovania, existujú niektorí učitelia, ktorí stále považujú šikanovanie za obrad prechodu. Kúpia sa do myšlienky, že "deti budú deti" alebo veria, že zažívanie šikanovania pomáha zhoršiť deti. Ešte horšie je, že šikanovanie považujú skôr za konflikt, než za otázku moci a kontroly, keď jedna osoba alebo skupina ľudí kontroluje a manipuluje s obeťou.
V dôsledku toho sa títo pedagógovia snažia zaobchádzať s problematikou šikanovania tak, ako by riešili riešenie konfliktov. Ale bohužiaľ, tieto snahy takmer vždy neuspeli. Šikanovaní ľudia nie sú ochotní kompromitovať a často sa obťažujú obeťou počas akéhokoľvek druhu sprostredkovania. Ako výsledok, blížiace sa otázky šikanovania, ako by ste boli konflikt, sa bude neúspešne zhoršovať takmer vždy.
Čo môžete urobiť, keď je šikanovanie podhodnotené alebo ignorované
Hoci to môže byť nesmierne frustrujúce, keď vaše obavy z šikanovania sú odvlečené, je veľmi dôležité, aby ste pretrvali vo vašom úsilí o riešenie problému. Uistite sa, že dokumentujete všetko, čo vaše dieťa zažije, ako aj dátum a čas, kedy sa incidenty vyskytli. Zaznamenávajte tiež, s kým ste sa rozprávali o šikanovaní a ako plánujú riešiť túto otázku.
Administrátori s väčšou pravdepodobnosťou vás berú vážne, keď môžete pomenovať konkrétne dátumy a časy, kedy došlo k šikanovaniu. Oni sú tiež pravdepodobnejšie počúvať, keď môžete poukázať na to, čo iní sľúbili, a zlyhal, robiť. Tu sú niektoré dodatočné návrhy na riešenie problému šikanovania.
Pokračujte v hovore, kým niekto neposlúži Ak prvá osoba, s ktorou hovoríte o šikanovaní, znižuje alebo ignoruje vašu sťažnosť, postupujte podľa príkazového reťazca a kontaktujte niekoho nového. Nechajte si lezenie po rebríku, kým niekto vezme vaše sťažnosti vážne. Nielen to zabezpečí šikanovanie, ale tiež pomôže vášmu dieťaťu.
Mnohokrát deti, ktoré sú šikanované, si nemyslia, že sa ich situácia zlepší. Ale keď ich rodičia prejavia silu a sú odhodlaní vyriešiť situáciu, môže to byť veľmi upokojujúce. V skutočnosti vaše odhodlanie zabezpečiť, aby sa šikanovanie primerane riešilo, patrí medzi najdôležitejšie veci, ktoré môžete urobiť pre vaše dieťa. Táto ochota hovoriť so školskými úradníkmi oznamuje vašim deťom, že ich obavy sú platné, že ich bezpečnosť je pre vás dôležitá a že sú hodní vášho času a úsilia.
Pokračujte v sledovaní, až kým vaše dieťa už nebude šikanované . Akonáhle máte pocit, že vaše obavy boli počuť a že škola rieši problematiku šikanovania primerane, určite čas na sledovanie pokroku. Inými slovami, prihláste sa a uistite sa, že škola skutočne urobila to, čo povedali, že urobia. Je tiež dôležité pravidelne komunikovať s dieťaťom, aby ste zabezpečili, že šikanovanie v skutočnosti klesá a že sa cíti bezpečnejšie v škole.
Ak je vaše dieťa naďalej obťažované a zneužívané, plánujete ďalšie stretnutie s administrátorom, ktorý rieši daný problém. Nie je žiadnym tajomstvom, že pedagógovia majú veľa problémov, s ktorými sa treba vyrovnať, a ak šikanovanie, ktoré vaše dieťa zažíva, nie je v popredí, môže sa zabudnúť. Škola by mala byť oboznámená so všetkými prípadmi šikanovania, aby mohli vykonávať príslušné disciplinárne postupy.
Pamätajte, že liečenie z šikanovania si vyžaduje čas . V čase, keď vám vaše dieťa povedalo o šikanovaní, s ktorým sa zaoberá, s najväčšou pravdepodobnosťou už dávno vyriešil problém. Pamätajte, že deti, ktoré sú šikanované, sa zdráhajú hlásiť svoje skúsenosti . Takže je veľmi pravdepodobné, že šikanovanie už zaťažilo vaše dieťa. Kickstart liečebné proces pripomenúť vaše dieťa, že to veľa odvahy hovoriť o jeho skúsenosti a že ste na neho hrdí. Takisto by ste mali podniknúť kroky na vybudovanie svojej sebaúcty a brainstorming spôsobov, ktorými sa môže postaviť na šikanovanie a brániť sa, keď potrebuje.
Cieľom nie je, aby ste pre neho situáciu napravili; ale že by ste mu namiesto toho povzbudili, aby sa zúčastnil na jeho obnove. Tiež zdôraznite, že šikanovanie nie je jeho chybou. Nežiadal o to a nie je s ním nič zlého. Môže však urobiť kroky, aby sa stal menej pravdepodobným cieľom. Porozprávajte sa s ním o oblastiach, kde by sa mohol zlepšovať, ako je rozvíjanie zručností v asertivite a zdokonaľovanie jeho sociálnych zručností . Kľúčom je, aby vaše dieťa prevzalo vlastníctvo svojho uzdravenia a odhodilo akýkoľvek typ myslenia obete.