Mohlo by vaše dieťa mať matematické poruchy učenia?
Dyskalkulia je učebné postihnutie v matematike. Ľudia, ktorí majú dyskalkuliu, majú ťažkosti s tým, aké sú počty množstiev, ktoré reprezentujú. Môžu mať tiež problémy s rozpoznávaním vzorov, čo je podstatná časť pochopenia, ako robiť základné matematické operácie. Zatiaľ čo vedci stále skúmajú príčinu dyskalkúlie, považuje sa to za podmienku založenú na mozgu.
Deti a dospievajúci s dyskalkúliou sa snažia porozumieť číslam a robiť matematiku. Ich boj môže viesť k vyhnúť sa matematike a rozvíjať matematickú úzkosť . Matematika je súčasťou mnohých častí života, a to aj pre malé deti. Avšak so správnou identifikáciou a vzdelávacími stratégiami môžu ľudia, ktorí prežívajú dyskalkúliu, mať úspech v škole a vo svojom osobnom živote.
Rôzni odborníci v oblasti vzdelávania a výskumníci môžu používať pojmy dyskalkulia a matematické poruchy učenia rôznymi spôsobmi. Niektorí odborníci budú presne definovať dyskalkuliu ako špecifickú poruchu učenia, ktorá ovplyvňuje schopnosť spojiť názov čísla s určitým množstvom. Ostatné zahŕňajú ďalšie ťažkosti súvisiace s počtom a množstvom, ako je porozumenie času prechodu alebo rozdielu v množstve (väčší ako menší ako) ako dyskalkúlia.
Profesionáli, ktorí úzko definujú dyskalkuliu, by zvážili ťažkosti s kvantitou a časom ako matematické poruchy učenia.
Je dôležité, aby ste ako rodič alebo učiteľ pochopili presne to, aké ťažkosti vaše dieťa zažíva s matematikou, keď sa nájde postih v súvislosti s matematikou, aby sa mohli použiť vhodné vzdelávacie stratégie, ktoré pomôžu deťom získať matematické zručnosti.
Dyskalkulia sa líši od nemilosti matematiky alebo nálezu matematiky.
Zatiaľ čo mnohé deti a dospievajúci nájdu matematické problémy, deti s dyskalkúliou budú mať extrémne ťažkosti s konkrétnymi základnými zručnosťami, ktoré budú potrebné na pokrok v budúcich matematických triedach.
Tieto špecifické ťažkosti sa prejavia počas celého života dieťaťa alebo dospievajúceho. Nebudú sa náhle objaviť v vyššej triede. Príležitostne budú deti identifikované vo vyššej triede ako dyskalkúlia, ale vždy budú prítomné boje s určitými matematickými zručnosťami. Výnimkou je vážny traum v mozgu, ktorý môže mať za následok náhly výskyt matematického postihnutia.
Našťastie existuje veľa stratégií a techník, ktoré môžu pomôcť deťom a dospievajúcim s dyskalkúliou získať úspech v matematike. Kľúčom k získaniu správnej pomoci je zistiť, či má dieťa alebo dospievajúci dyskalkúliu, ak existujú iné problémy s učením a špecifické spôsoby, akými dyskalkulia ovplyvňuje jednotlivca.
Známky dyskalkúlie doma a v škole
Deti v predškolskom veku môžu mať doma nasledovné:
- Problémy so spomienkou na vašu adresu alebo telefónne číslo napriek opakovanej praxi
- Neschopnosť pripojiť množstvo k počtu objektov; Napríklad, opýtate sa svojho 4-ročného dieťaťa, aby umiestnil na stôl tri vidlice a jednoducho chytil toľko, koľko ich ruka umožňuje.
- Ťažkosti s pochopením plynutia času; Napríklad, vaše dieťa si môže sťažovať, že sedí na večeru na večeru, keď v skutočnosti strávi niekoľko minút u stola.
Deti predškolského veku v škole môžu:
- Majú problémy s čakaním na rade, pretože nerozumie času
- Trvať dlhšie, kým sa naučíte počítať až desať, než iné deti v ich veku
- Majú problémy s triediacimi činnosťami. Napríklad môžu mať problémy s triedením položiek podľa farby, podľa tvaru alebo podľa typu objektu.
Deti v základnom školskom veku môžu:
- Nechuť hrať matematické a číselné hry, ako sú napríklad Chutes and Ladders, Monopoly Jr. a väčšina kartových hier
- Strávte každú noc neobvykle dlhý čas na každej matematickej alebo číselnej domáce úlohe
- Zažite ťažkosti s ručným písaním
- Stále zamieňajte základné smery, napríklad ľavé a pravé
Deti v školskom veku môžu:
- Máte ťažkosti s naučiť sa zistiť čas analógových hodín
- Bojujte s kvantitatívnymi vzťahmi, ako sú väčšie a menšie než problémy
- Máte problémy s učením základných matematických faktov
- Spadajú ďaleko za svojimi rovesníkmi v matematike
Deti v strednom školskom veku môžu:
- Máte problémy pamätať skóre hry
- Stále sa zdá, že majú malý pojem o tom, koľko času uplynulo
- Bojujte s hrami, ktoré zahŕňajú matematické výpočty
- Strávte nezvyčajne dlhý čas na domácu úlohu v matematike a iné domáce úlohy, ktoré zahŕňajú matematické zručnosti, smerovanie, odhad alebo meranie.
Deti v strednej školskej vekovej škole môžu:
- Majú nezvyčajné problémy so slovnými problémami
- Stále sa spoliehajte na svoje prsty, aby ste mohli počítať s matematickými problémami
- Pokračujte v boji s odvolávaním sa na základné matematické fakty, ako sú napríklad tabuľky rozmnožovania alebo rozdelenia, aj keď ste ich venovali významný čas štúdiu
- Dokážte sa naučiť fakty, ale potom ich rýchlo stratíte
- Majú problémy s nájdením vzory v matematike
Dospievajúci v strednom školskom veku môžu:
- Bojujte s zákazníkmi alebo inými očakávaniami týkajúcimi sa času
- Zdá sa, že nebudete môcť vyplácať peniaze
- Je ťažké odhadnúť, ako dlho bude činnosť trvať
- Všeobecne sa vyhýbajte otázkam založeným na matematike v každodennom rozhovore a každodennom živote
Vysokoškoláci v škole môžu:
- Bojujte s často oneskorením pre hodiny
- Staňte sa nervóznym, keď si spomeniete, na ktorú triedu by mali byť v tom čase. Toto môže byť obzvlášť ťažké v školách s rôznymi rozvrhmi.
- Stále používajte kalkulačku na základné matematické fakty
Čo robiť, ak máte podozrenie, že vaše dieťa alebo dospievajúci môžu zažiť dyskalkuliu
Porozprávajte sa s učiteľmi vášho dieťaťa alebo s primárnym poskytovateľom lekárskej starostlivosti, ak máte podozrenie, že vaše dieťa môže mať dyskalkuliu alebo matematické poruchy učenia. Bude dôležité získať dôkladné profesionálne hodnotenie schopností vášho dieťaťa. Dôkladné hodnotenie určí, aké konkrétne matematické schopnosti vaše dieťa zápasí.
Dyskalkulia môže byť tiež ľahko zamenená s inými poruchami učenia alebo s problémami učenia, ako je ADHD, matematická úzkosť a dyslexia . Niekedy môže mať dieťa kombináciu viacerých, ako je dyslexia a dyskalkulia. Toto hodnotenie by malo pomôcť identifikovať a eliminovať ďalšie možné problémy s učením a poskytnúť vám informácie, ktoré potrebujete na to, aby vaše dieťa získalo špecializovanú pomoc pri vzdelávaní v škole.
Školy a učitelia si v posledných rokoch viac uvedomujú dyskalkuliu. Napriek tomu budete možno musieť byť pripravení obhajovať vaše dieťa v škole. Informácie vo vašom hodnotení vám pomôžu vysvetliť školám vášho dieťaťa presne to, čo spôsobuje boje vášho dieťaťa, takže môžete pracovať so školou a nájsť spôsob, ako vaše dieťa uspieť.
Ak sa zistí, že vaše dieťa má dyskalkuliu alebo matematické postihnutie, môže sa kvalifikovať na špeciálne vzdelávacie služby, ktoré budú špecifikované v IEP . Môžete požiadať, aby vaše dieťa bolo hodnotené pre špeciálne vzdelávacie služby tým, že sa osobne alebo písomne pýtate v škole vášho dieťaťa.
Mnohé z učebných stratégií odporúčaných pre študentov s dyskalkuliou sa zameriavajú na multi-senzorické, konkrétne metódy učenia. Deti a dospievajúci sa môžu naučiť metódy odpočítania faktov počas matematického problému, ako napríklad v programe "Touch Math". Matematické kurzy vyššieho stupňa, napríklad algebra a ďalšie, môžu používať poznámky k formuláru a zamerať sa na hlboké pochopenie matematických operácií.
Slovo od Verywell
Matematika a čísla sa objavujú všade v každodennom živote. Ak by sa vaše dieťa snažilo učiť tieto pojmy, mohlo by ich sebaúctu učiniť ťažký úder. Nezabudnite im pripomenúť, že môžu úspešne v matematike získať nové stratégie a nápady. S presným hodnotením a dobrou podporou bude vaše dieťa schopné prekonať tieto problémy.
Dyskalkulia neznamená, že vaše dieťa alebo dospievajúci majú menšiu celkovú inteligenciu. Naučiť sa prispôsobiť, keď čelíte výzvam, je súčasťou rozvoja myslenia o raste. Rastúce zmýšľanie je postoj, že úspech prináša tým, ktorí tvrdo pracujú na dlhodobom vzdelávaní, skôr ako veriť mýtu, že tí, ktorí sú úspešní, sa rodia s vedomosťami potrebnými na úspech.
> Zdroje:
> Frye, D. "Čo dyscalkulia vyzerá ako u detí?" Časopis ADDitude . New Hope Media, > Web >. 28. marca 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Diagnóza a manažment dyskalkúlie. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10,3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Pochopenie dyskalkúlie". Understood.org . Národné centrum pre učebné postihnutia, nd Web. 11. januára 2017.