Aká je definícia špeciálne navrhnutých pokynov (SDI) a ktoré deti majú z nich prospech? Získajte fakty o SDI a prečo je to potrebné v školách.
Definovanie špeciálne navrhnutých pokynov
SDI je tiež známa ako špeciálna inštrukcia, individualizácia alebo diferencovaná inštrukcia. Podľa zákona o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím , federálneho zákona upravujúceho špeciálne vzdelávacie programy, individuálny vzdelávací plán každého študenta (IEP) musí obsahovať niekoľko prvkov o tom, ako títo študenti dosiahnu akademické ciele.
Medzi týmito prvkami je opis špeciálne navrhnutých pokynov.
SDI odkazuje na vyučovacie stratégie a metódy, ktoré používajú učitelia, aby poučili študentov s poruchami učenia a iných typov porúch učenia. Ak chcete vytvoriť špeciálne navrhnuté inštrukcie pre každého študenta s poruchami učenia, pedagógovia a rodičia spolupracujú na analýze študentskej práce, hodnotiacich informácií a akýchkoľvek iných dostupných údajov na určenie silných a slabých stránok študenta.
Na základe jedinečných vzdelávacích potrieb študenta sa vyvíjajú stratégie. Učitelia naďalej merajú pokrok študentov a podľa potreby menia pokyny.
Príklady
Študent s poruchami učenia sa môže zaradiť do školskej práce, ktorá vyučuje rovnaký akademický štandard ako jej typickí rovesníci, ale učiteľ môže prispôsobiť spôsob, akým sa žiaci špeciálnych potrieb vyučujú podľa štandardu alebo dokončia úlohu, aby splnili jedinečné potreby dieťaťa.
Povedzme, že učiteľ dáva lekciu o porovnávaní a kontraste s učebňou piateho porovnávača. Učiteľ môže povedať typickým študentom v triede, aby uviedli zoznam všetkých spôsobov, akými sú dva znaky v príbehu podobné alebo odlišné od seba. Ale učiteľ môže dať dieťaťu s poruchou učenia grafický alebo vizuálny organizátor, ktorý pomôže študentovi lepšie pochopiť koncept.
Učiteľ môže dať dievčaťu napríklad Vennovu schému, aby mohla predstaviť, ako majú znaky určité osobnostné črty, ktoré sa prekrývajú, a iné, ktoré nie. Učiteľ môže tiež umožniť dieťaťu počúvať zvukovú nahrávku príbehu, aby počula slová pri čítaní, ak má čitateľské postihnutie pri čítaní.
Vzhľadom na špeciálne navrhnutý pokyn, ktorý dostane tento študent, môže byť dieťaťu poskytnuté aj dlhšie časové obdobie na dokončenie úlohy.
SDI nie sú jedna veľkosť pre všetkých
V závislosti od učebného postihnutia, ktoré má dieťa, môže byť špeciálne navrhnutá inštrukcia odlišná. Inými slovami, SDI nie je jednorazovým mandátom. Jedno dieťa môže mať v čítaní postihnutie, zatiaľ čo iný môže mať matematické postihnutie. Iní môžu mať písomné poruchy učenia alebo matematické poruchy učenia.
Špeciálne navrhnuté inštrukcie musia spĺňať potreby všetkých týchto detí, ako je to uvedené v ich IEP.
Zmena špeciálne navrhnutých pokynov
IEP sa posudzujú každý školský rok a rodičia a učitelia môžu prispôsobiť SDI, ktoré dieťa každoročne prijíma. Po preštudovaní individuálneho vzdelávacieho plánu môžu rodičia, učitelia, poradcovia a ostatní členovia tímu IEP rozhodnúť, že dieťa by malo dostávať nové formy individualizovanej výučby alebo potrebuje menej SDI ako v predchádzajúcom roku.