IQ alebo Intelligence Quotient je miera relatívnej inteligencie určená štandardizovaným testom. Prvý inteligentný test bol vytvorený v roku 1905 Alfredom Binetom a Théophile Simonom, aby určil, ktoré deti francúzskeho jazyka sú príliš "pomalé", aby mohli mať prospech z pravidelnej výučby. Binet prišiel s myšlienkou duševného veku, keď si všimol, že deti sú čoraz viac schopné naučiť sa ťažké koncepty a vykonávať náročné úlohy, keď starne.
Väčšina detí dosahuje v rovnakom čase rovnakú úroveň zložitosti, ale niektoré deti sú pomalšie dosiahnuté. 6-ročné dieťa, ktoré nemôže robiť viac ako 3 roky, má duševný vek 3 rokov.
Mentálne kvocient oproti inteligenčnému kvocientu
Myšlienku "mentálneho kvocientu" najprv vytvoril Wilhelm Stern, nemecký psychológ. Na základe práce Binet rozdelil mentálny vek v chronologickom veku, aby získal "duševné kvocient". 6-ročný muž schopný robiť len to, čo má 3-ročný muž, má duševný kvocient .5 alebo ½ (3 vydelené 6).
Bol to Lewis Terman, americký psychológ, ktorý zrevidoval Binetov test na vytvorenie Stanford-Binetovho inteligenčného testu (ktorý sa stále používa). Vyvinul tiež myšlienku vynásobiť Mentálne kvocient 100, aby odstránil zlomok - a narodilo sa Inteligence Quotient (IQ).
Použitím meraní vyvinutých Sternom a Termanom sa test IQ stal štandardným nástrojom na klasifikáciu jednotlivcov na základe normatívneho hodnotenia.
Tu funguje bodovanie:
- Dospelý vek / Chronologický vek X 100 = Spravodajský kvocient
- 6-ročný muž s duševným kvocientom ½ má IQ 50.
- Väčšina ľudí má IQ medzi 85 a 115.
Je dôležité vedieť, že zatiaľ čo sa test Stanford-Binet stále používa, už to nie je jediný (alebo dokonca najobľúbenejší) test IQ.
Ďalšie testy, ako sú testy Wechsler a Woodcock-Johnson, sú bežnejšie používané v Amerike. Okrem toho, zatiaľ čo typické testy IQ môžu byť užitočné, nemusia byť úplne presné pri meraní inteligencie ľudí s vývojovými rozdielmi alebo poruchami učenia. IQ testy ako TONI boli vyvinuté na meranie neverbálneho IQ.
Ako sa používajú skóre IQ?
IQ testy sú teraz poskytnuté na pomoc škôl určiť druh akademických ubytovaní, ktoré deti potrebujú v škole. Deti, ktoré dosiahnu skóre IQ 70 a nižšie, sa kvalifikujú na špeciálne ubytovanie v škole. To sú dve štandardné odchýlky pod stredným priemerom 100. Deti, ktoré zaznamenali dve štandardné odchýlky nad stredom (IQ skóre 130), nie vždy spĺňajú podmienky pre špeciálne ubytovanie.
Samozrejme, v obidvoch prípadoch samotné skóre IQ nie je to, čo určuje potrebu špeciálnych ubytovaní. Deti s skóre viac ako 70 sa môžu kvalifikovať aj na špeciálne ubytovanie, ak majú poruchu učenia, ako je dyslexia . Dokonca aj nadané deti, ktoré sú všeobecne považované za osoby s skóre IQ 130 a vyššie, môžu mať nárok na špeciálne ubytovanie, ak majú vzdelávacie alebo vývojové postihnutie. Tieto deti sú známe ako dvakrát výnimočné.
Dvakrát výnimočné deti však môžu nájsť spôsob, ako vyliečiť svoje postihnutie. Aj keď nemusia svietiť akademicky, sú to priemerní študenti. Výsledkom je, že nadanie zakrýva postihnutie a postihnutie zakrýva nadanie . Nakoniec sa nedostanú žiadne ubytovanie pre výnimočnosť.
Aký je význam IQ pre nadané deti?
Ľudia chápu, že dieťa s IQ 70 rokov bude potrebovať špeciálne ubytovanie v škole. Keď pochopíte, čo znamená skóre IQ, je ľahké pochopiť prečo. Osemročné dieťa s mentálnym vekom menej ako šesť rokov bude potrebovať nejakú pomoc, ktorá môže robiť to, čo môže urobiť väčšina ostatných osemročných.
Teraz uvažujme osemročného s IQ 130. Malo by byť rovnako jasné, že dieťa s týmto skóre potrebuje špeciálne ubytovanie. Má duševnú schopnosť najmenej desaťročných. Požiadanie osemročného rodiča s IQ 130, ktoré by robilo prácu priemerného osemročného rodiča, je ako požiadať desaťročného, aby túto prácu vykonal. Osemročná osoba s IQ 145 má intelektuálnu schopnosť dieťaťa vo veku jedenásť a pol roka. Chceli by sme niekedy zvážiť doručenie jedenásť a pol ročnej práce určenej pre osemročného človeka?
Čím je IQ vyššia alebo nižšia, tým väčší je rozdiel medzi chronologickým vekom a intelektuálnym vekom. Aj keď sa vždy snažíme zabezpečiť, aby deti s nízkymi skóre IQ získali potrebné služby, mali by sme sa tiež ubezpečiť, že deti s vysokým skóre IQ získajú služby, ktoré potrebujú. Samozrejme, je tiež dôležité mať na pamäti, že nadané dieťa ôsmeho môže byť schopné robiť vyššiu akademickú prácu, ale môže mať ešte sociálny a emocionálny vývoj mladšieho dieťaťa!