Zistite, ako je toto užitočné správanie definované a posúdené
Študenti s poruchami učenia a iné výzvy profitujú z precvičovania schopností adaptačného správania. Adaptívne správanie sa vzťahuje na vekové správanie, ktoré ľudia s poruchami učenia a bez neho musia žiť nezávisle a dobre fungovať v každodennom živote. Adaptívne správanie zahŕňa zručnosti v reálnom živote, ako je starostlivosť, obliekanie, vyhýbanie sa nebezpečenstvu, bezpečná manipulácia s potravinami, dodržiavanie školských pravidiel, riadenie peňazí, upratovanie a vytváranie priateľov .
Adaptívne správanie zahŕňa aj schopnosť pracovať, praktizovať sociálne zručnosti a prijímať osobnú zodpovednosť.
Takéto správanie je známe aj ako sociálna kompetencia, nezávislý život, adaptačné behaviorálne správanie, nezávislosť alebo životné zručnosti. Všetky deti potrebujú, aby sa toto správanie stalo produktívnym členom spoločnosti ako dospelí.
Adaptívne správanie a poruchy učenia
Adaptačné hodnotenie správania sa často používa pri hodnotení študentov s poruchami učenia . Tieto hodnotenia môžu pomôcť určiť, ktoré silné a slabé stránky v správaní musia študenti riešiť, aby zlepšili svoje šance na úspech v škole aj v živote.
Adaptívne správanie sa zvyčajne hodnotí pomocou dotazníkov vyplnených rodičmi, učiteľmi, sociálnymi pracovníkmi, študentmi (ak je to možné a vhodné) alebo dospelými študentmi. Adaptívne správanie sa môže tiež posudzovať na základe pozorovania skutočného výkonu dieťaťa konkrétnej zručnosti.
Nie je nezvyčajné, aby študenti s poruchami učenia vyžadovali špeciálne navrhnuté inštrukcie na učenie sa adaptačného správania. Táto príručka sa zameria na pomoc týmto študentom rozvíjať plánovanie, organizačné zručnosti a študijné zručnosti, ktoré sú všetko dôležité adaptačné správanie.
Keď vaše dieťa nie je prispôsobené
Ako deti starnú, mali by byť schopné zapojiť sa do postupne zložitejšieho adaptívneho správania.
Zatiaľ čo materská škola môže praktizovať umenie viazať svoje telocvičňové topánky, štvrtý grader sa môže naučiť adaptačné zručnosti prinášať peniaze na obed do školy.
Siedmy zrovnávač môže byť schopný dokončiť prácu v domácnostiach, napríklad pranie alebo vyčistenie podlahy v kuchyni. Študent strednej školy môže pripraviť jedlo, riadiť auto alebo použiť verejnú dopravu.
Ak sa zdá, že vaše dieťa zaostáva za svojimi rovesníkmi, pokiaľ ide o adaptačné správanie, je dôležité, aby ste zistili, aký je zdroj problému. Zdá sa, že vaše dieťa má vzdelávacie postihnutie alebo má vaše dieťa nedostatok príležitostí zvládnuť adaptívne správanie? Inými slovami, ste vy a ostatní dospelí v detskom živote príliš veľa pre dieťa?
Jeden rodič sa napríklad priznal, že jej syn v hornej triede základnej školy nevedel, ako sa viazať na topánky, pretože ho nikdy neučila. Namiesto toho mu kúpila topánky na suchý zips, aby sa necítil v rozpakoch pred svojimi rovesníkmi, pretože sa nikdy nenaučil. Uvedomila si, že sa dopustila chyby a že jej dieťa na ňu spoliehalo veľmi ďaleko, aby splnilo základné úlohy, dala jej dieťaťu viac zodpovednosti. Prestal mu pripomenúť, aby si obed do školy a nezabudol na svoje domáce úlohy, a vynikal.
Dokázal dokončiť tieto úlohy po celý čas.
Slovo od Verywell
Väčšina detí má dnes menej zodpovednosti ako deti pred 100 rokmi, keď deti pracovali v továrňach, mali farmy a mali iné ťažké povinnosti. Zatiaľ čo spoločnosť dnes chráni deti dnes, riešením nie je zbaviť mladých ľudí všetkých povinností. Tým, že rodičia a opatrovatelia poskytujú deťom primerané vekové povinnosti, môžu zvýšiť pravdepodobnosť, že deti budú schopné zapojiť sa do adaptačného správania bez ohľadu na to, či majú alebo nemajú učenie.