Usmievať sa, pozdraviť ostatných a klásť otázky môže pomôcť
Študenti s poruchami učenia sa často cítia sociálne izolovaní a majú ťažkosti s vytváraním priateľov s kolegami. Osobitné potreby deti by sa však nemuseli cítiť beznádejne pri vytváraní priateľov. Rozvíjaním kľúčových sociálnych zručností môžu tieto deti získať toľko priateľov ako ich typickí spolužiaci.
Prečo sa deti s osobitnými potrebami snažia vytvoriť priateľov
Deti s poruchami učenia sa často považujú za náročné sa pridať k priateľom, pretože:
- Mať nízke sebavedomie ;
- Obávajte sa, ako (podľa ich názoru) ich ostatní vidia;
- Majú ťažkosti s neverbálnym zdôvodňovaním a zdvihnutím sa na spoločenských podnetoch, ako je napríklad reč tela alebo jemné významy v každodennom prejave;
- Majú obmedzenú interakciu s typickými rovesníkmi, ak väčšina ich tried je trieda zdrojov; a
- Rozhodnite sa, že sa nebudete zúčastňovať mimoškolských aktivít, rovnako ako študenti bez postihnutia a môžu mať obmedzené záujmy mimo školy.
Študenti s poruchami učenia sa môžu cítiť ohromení možnosťou priateľov. Rodičia môžu pomôcť deťom prekonávať obavy a spriateliť sa pomocou spravovateľných krokov.
Prekonanie výzvy na priateľstvo
Rodičia môžu vystaviť deti niekoľkým stratégiám, ktoré im pomôžu pri príležitosti priateľov. Môžu postupne hrať rolu so stratégiami pred školou alebo pred spoločenskými udalosťami. Ak je to možné, rodičia by mali byť blízko, aby ich deti mohli konzultovať s pripomienkami.
Alternatívne rodičia môžu v pláne hovoriť s deťmi potom, aby diskutovali o tom, ako sa to deje. Nadovšetko, rodičia by mali zostať pozitívni a učiť deti, že vytváranie priateľov je zručnosť, ktorú sa môže niekto učiť s praxou.
Ponúka priateľský úsmev
Učte svoje dieťa, aby sa priateľsky usmieval aspoň na jednu novú osobu každý deň.
Nemusí nič hovoriť ani robiť nič iného ako úsmev, dokonca aj prechádzajúc. Ak sa ostatní študenti neusmievajú na úsmev, nechajte ho jednoducho pokračovať ďalej alebo odvrátiť. Na konci dňa sa ho opýtajte, čo si spomína na študentov, ktorých videl.
Pozná ich mená? Spomína si, čo majú na sebe? Účelom tejto aktivity je povzbudiť vaše dieťa, aby uznalo ostatných, úsmev a pozorovanie charakteristík o nich. Keď sa vaše dieťa cíti pohodlne a usmieva sa na nových ľudí, je čas prejsť na ďalší krok.
Pozdravujú peers
Učte svoje dieťa, aby sa usmieval a pozdravil ostatných. Zabezpečte svojmu dieťaťu, že nepotrebuje hovoriť za hraničným znamením, ak sa necíti dobre. Nakoniec ju poviete o ľuďoch, ktoré pozdravila. Kto hovoril späť? Opäť, ak iní nehovoria, vráťte sa, vaše dieťa nemusí robiť nič iné, než prejsť k inej aktivite. Keď sa cíti dobre, prejdite k ďalšiemu kroku.
Spustenie konverzácie
Učte svoje dieťa, aby sa usmieval, pozdravil ostatných a komentoval. Nechajte ho úsmev, pozdravte sa a urobte si komentár aspoň na jednu novú osobu každý deň. Praktické komentáre vopred, aby vaše dieťa bolo pripravené na primeranú reč.
Môže sa opýtať študentov, ako ich deň ide, komentovať počasie, aktivity v triede alebo doplniť svoju prácu v triede alebo iné pozitívne vyhlásenia. Keď sa vaše dieťa cíti pohodlne, prejdite na ďalší krok.
Spýtajte sa zdvorilých otázok
Učte svoje dieťa o zdvorilosti. Spýtat sa ostatných zdvorilých otázok o sebe je skvelým spôsobom, ako sa vaše dieťa dozvie o nich a hľadá spoločné záujmy na budovanie priateľstva.
Naučte svoje dieťa, ako sa o sebe hovoriť s ostatnými, je to dobrý spôsob, ako vaše dieťa pomôcť iným sa cítiť dôležité a cenené. Taktiež odstraňuje tlak vášho dieťaťa, pretože nemusí hovoriť.
Časom sa začne cítiť pohodlnejšie okolo týchto študentov a bude komunikovať s ostatnými.
Ako vždy, pokračujte v rozprávaní s vašim dieťaťom neformálne o nových priateľoch, s ktorými sa stretáva, ao tom, čo sa o nich dozvedel.
Zbaliť
Neskôr by rozhovory vášho dieťaťa s ostatnými študentmi mali začať rásť samy. Zvážte, či vaše dieťa vyberie jedného alebo dvoch priateľov, aby ste mohli pozvať na hru. Pozrite sa na niektoré ďalšie spôsoby, ako ďalej rozvíjať priateľstvá alebo povzbudzovať plaché deti k účasti v skupinách.