Žiadosť o plán ubytovania pre vaše dieťa v škole
Mnohí rodičia počuli o 504 plánoch, ale sú zmätení, ako získať jeden pre svoje dieťa. Tieto plány určujú, že dieťa s postihnutím musí plne participovať na učebni. Získajte fakty o 504 plánoch, ako požiadať o jednu a ako môže pomôcť dieťaťu so špeciálnymi potrebami dosiahnuť úspech v škole.
Čo je plán 504?
Možno vaše dieťa má výučbu, ako je porucha pozornosti hyperaktivity (ADHD), ktorá nie je taká, ktorá ho kvalifikuje na individualizovaný vzdelávací plán (IEP).
Plán 504 by mohol byť v tomto prípade vhodný. Časť 504 zákona o rehabilitácii z roku 1973, ktorá zakazuje diskrimináciu voči študentom so zdravotným postihnutím, zahŕňa 504 plánov ako spôsob, ako pomôcť študentom zúčastniť sa na škole rovnako, ako keby nedošlo k poruchám alebo poruchám učenia .
Plán ukazuje, ako môžu zmeny škôl alebo triedy odstrániť prekážky pre týchto študentov. Tieto deti zvyčajne trávia celý deň v hlavnej triede, a nie v špeciálnych triedach. Definícia študentov považovaná za "zdravotne postihnutú" v oddiele 504 zákona o rehabilitácii z roku 1973 je širšia ako definícia pre študentov, ktorí majú nárok na IEP. V oddiele 504 sa neuvádza, ktoré zdravotné postihnutia sú zahrnuté konkrétne, ale spomína, že je to pre študentov s dlhodobým postihnutím, a nie krátkodobo.
Protokol na získanie plánu 504
Podobne ako pri získavaní IEP, rodičia môžu požiadať, aby škola vyhodnotila svoje dieťa, ak by pracovníci zo školy už takéto hodnotenie neposkytli.
Škola môže zvážiť diagnózy od lekárov, výsledky testov a pripomienky učiteľov, rodičov a iných, aby zistili, či dieťa má zdravotné postihnutie, ktoré si vyžaduje plán 504. Rodičia by sa mali pripraviť na stretnutia týkajúce sa plánu a musia vedieť, ako nahlásiť problémy s plánom.
Predtým, než rodičia môžu získať 504 plán na svoje dieťa so špeciálnymi potrebami, musia najprv získať tím, ktorý posúdi svoje dieťa, rozhodnúť sa federálnymi zákonmi o postihnutí svojho dieťaťa a vypracovať plán založený na týchto zisteniach.
Plán by mal byť prispôsobený potrebám vášho dieťaťa a mať opatrenia na meranie pokroku vášho dieťaťa v triede v každom školskom roku. Mala by existovať aj dokumentácia o pokroku vášho dieťaťa.
Informácie obsiahnuté v pláne
Okrem vyššie uvedených informácií by plán 504 mal zahŕňať aj služby alebo ubytovacie zariadenia, ktoré dostane dieťa. Napríklad plán 504 dieťaťa s ADHD môže špecifikovať, že študent sedí ďaleko od dverí, okien alebo iných zdrojov potenciálnych rozptýlení. Plán by mal zahŕňať aj osobu zodpovednú za dohľad a realizáciu plánu, individuálnu výučbu potrebnú pre študentov alebo služby, ako je terapia alebo poradenstvo.
Zatiaľ čo 504 plány majú niektoré podobnosti s IEP, nie sú tak zložité a neuvádzajú ročné ciele, ktoré by dieťa malo spĺňať, aj keď obsahujú ustanovenia na monitorovanie pokroku študentov.