Predtým, ako existovali špeciálne vzdelávacie programy, študenti s poruchami učenia sa príliš často považovali za pomaly študentov, mentálne postihnutých alebo lenivých. Niekoľko týchto študentov absolvovalo strednú školu alebo pokračovalo v postsekundárnom vzdelávaní. Výsledkom bolo, že mnohí dospelí s poruchami učenia neboli nikdy diagnostikovaní a nedostali primerané pokyny pre ich postihnutie.
Výsledkom toho všetkého je nedostatok vzdelania, sebadôvery a schopnosť páčiť silné stránky s cieľom zvýšiť šance na úspech na pracovisku.
výhody
V závislosti od typu zaužívaného učebného postihnutia dospelí zažívajú rôzne rozdiely v učení rôznymi spôsobmi. Napriek tomu, že v detstve zažili poruchu učenia, mnohí dospelí vyvinuli zručnosti, ktorým môžu chýbať iní ľudia. Napríklad sa môžu naučiť, ako riešiť ťažkosti, hľadať odpovede od odborníkov alebo prísť s novými spôsobmi na dosiahnutie cieľov. Mnohí dospelí so vzdelávaním majú aspoň niektoré z týchto silných stránok:
- Sú často kreatívnymi riešiteľmi problémov;
- Ich zručnosti v oblastiach bez postihnutia sú rovnako silné, alebo lepšie ako iné dospelé osoby;
- Často sú veľmi vynaliezaví a môžu tvorivo využívať a prispôsobovať materiály a procesy.
- Môžu mať silnejšie ako priemerné silné stránky v takých oblastiach, ako je priestorové uvažovanie, "big picture" myslenie a osobná empatia.
V závislosti od svojich osobných cieľov a schopností sa ľudia s poruchami učenia môžu stať podnikateľskými lídrami a podnikateľmi. Ich ochota premýšľať mimo škatuľky môže viesť k vývoju nových, obchodovateľných myšlienok a produktov.
nevýhody
Samozrejme, akýkoľvek typ postihnutia vytvára problémy a poruchy učenia môžu byť obzvlášť náročné, pretože sú neviditeľné.
Navyše v niektorých prípadoch pocity nedostatočnosti, ktoré začínajú v detstve, môžu naďalej vytvárať problémy v dospelosti. Tieto pocity môžu byť zhoršené:
- Nedostatok porozumenia a podpory zo strany zamestnávateľov;
- Ťažkosti s príležitosťami na propagáciu a rozvoj;
- Byť nútený k nízkym platobným povinnostiam;
- Nedostatok pomocných technológií alebo adaptačných zariadení pri práci.
- Nedostatok technológií, ktoré im umožňujú prístup k kurzom ďalšieho vzdelávania a čitateľskému materiálu.
Učení deaktivovaným dospelým môže uspieť s príslušnými zdrojmi
Zatiaľ čo dospelí môžu zápasiť s ich poruchami učenia, mnohí môžu prosperovať s vhodnou podporou na pracovisku. Aby sa zabezpečilo, že takéto podpory existujú, dospelí so vzdelávaním so zdravotným postihnutím sa musia učiť sebavzdelávacie zručnosti. Je tiež dôležité vedieť, kde sa obrátiť na školenie, finančné zdroje, pracovný koučing a ďalšie podpory, ktoré sú k dispozícii prostredníctvom štátnych a federálnych agentúr. Učenie Bezplatne dospelí, ktorí potrebujú podporu vo svojej kariére, by mali:
- Zoznámte sa s ich právami podľa zákona Američanov so zdravotným postihnutím a oddielu 504, zákonov o príležitostiach pre rovnaké zamestnanie a zákona o rehabilitácii z roku 1973;
- Obráťte sa na štátny alebo miestny úrad pre odbornú rehabilitáciu;
- Kontaktovať neziskové organizácie s informáciami a rozvíjať podpornú sieť iných dospelých s poruchami učenia a obhajcov; a
- Využite oblasti verejných služieb agentúry, ktoré ponúkajú učiteľom v oblasti poruchy učenia.
- Naučte sa, ako riešiť diskrimináciu na pracovisku.