V posledných desaťročiach došlo k nárastu počtu ponorených škôl v cudzom jazyku, v rámci ktorých sa študenti vyučujú ako súčasť bežných učebných osnov druhým jazykom. Zvyčajne je cieľom, aby sa študenti stali kompetentnými rečníkmi spoločného jazyka vo svojej komunite (väčšinou angličtina v USA) a zvoleným jazykom školy.
Čo sú školy ponorenia cudzích jazykov?
Školy s ponorením do cudzích jazykov sú často verejnými školami .
Tieto školy môžu byť veľmi obľúbené u rodičov a majú čakacie listiny a lotérie, ktoré určujú, ktoré deti sú prijaté do školy. Ide o školy, ktoré často vyhľadávajú rodičia.
Niektoré školské štvrte sa rozhodli vytvoriť miestnu verejnú susedskú školu ako jazykovú imerznú školu. V takejto situácii môžu všetky deti, ktoré žijú v rámci školskej hranice, chodiť do školy. Ak vaša miestna škola je škola pre jazykové ponorenie, môžete mať ešte väčšie obavy o tom, že to je správna voľba pre vaše dieťa. Ak ste osobne nerozhodli, že vaše dieťa navštevuje túto školu úmyselne získať domov v danej oblasti, možno sa zaujímate, aké by mohli byť prínosy školy ponorenia do jazyka.
Ďalším typom školy na jazykové ponorenie je jazyk, ktorý má podporovať miestnu kultúru. Tieto školy existujú na celom svete. Niekoľkými príkladmi sú gaelské kultúry v Írsku, maorské jazykové školy na Novom Zélande a indické a Alaska domorodé školy nachádzajúce sa po celom vidieckom americkom západe.
Tieto školy majú často veľkú podporu Spoločenstva.
Prínosy sú často zrejmé pre členov týchto kultúr, ale nemusí byť zrejmé pre rodičov detí, ktorí nie sú členmi kultúry a nemajú v pláne zostať trvalo žijúci medzi miestnou kultúrou.
Dvojjazyčné deti majú preukázanú výhodu?
Mnoho ľudí verí, že štúdium druhého jazyka bude vášmu dieťaťu iným spôsobom chytřejší.
Toto je známe ako hypotéza dvojjazyčných výhod. Skutočnosťou je, že vedecký výskum jasne nepodporuje hypotézu.
"Dôkazy sú v najlepšom prípade zmiešané a niektoré dôkazy naznačujú, že pre mladšie deti nie je veľa dôkazov na podporu tejto hypotézy," hovorí doktor Erik Pakulak, výskumník neurostihovania detí v laboratóriu vývoja Brainových univerzít v Oregone. Doktor Pakulak tiež povedal: "Rád by som sa rýchlo obrátil a povedal, že existuje veľa iných dobrých dôvodov, či už vedecky a kultúrne, pre štúdium druhého jazyka čo najskôr, že to neznamená, že by ste nemali brať do úvahy ponorená škola. "
Aké ďalšie výhody by mohli urobiť ponorenie do školy?
Náš svet sa neustále mení. Zvýšená globalizácia a jednoduchosť, s ktorou môžeme dnes komunikovať, pravdepodobne povedie k budúcnosti, v ktorej sa bude iba medzikultúrna komunikácia zvyšovať. Učenie sa druhého jazyka a štúdium ďalšej kultúry v hĺbke môže poskytnúť užitočné zručnosti na pracovisku.
Podniky budú potrebovať zamestnancov, ktorí nielen chápu jazyk konkrétneho trhu, ale aj ako kultúra ovplyvní potrebu produktu alebo služby. Pracovníci zamestnaní v oblasti medicíny budú musieť byť schopní komunikovať s cestujúcimi alebo ľuďmi, ktorí sa novo dostali do národa.
Výskumníci budú musieť spolupracovať so svojimi kolegami z iných krajín.
Deti, ktoré sa učia o iných kultúrach, dokážu vytvoriť väčšiu empatiu pre iných. Zoznámenie sa s inou kultúrou poskytuje okno o tom, ako ostatní pohľady a vzťahujú sa na svet okolo seba. Vaše dieťa sa dozvie, že iní ľudia sa môžu týkať sveta inak. Tieto vedomosti môžu vášmu dieťaťu pomôcť preklenúť rozdiely medzi ľuďmi
Znalosť druhého jazyka môže byť pre dieťa aj posilňovač dôvery. Učenie sa druhého jazyka je zručnosť, ktorá trvá veľa času a praxe. Deti, ktoré majú skúsenosti s vynaložením času a úsilia na zvládnutie zručností, podporujú rast , ktorý vytvára odolnosť.
Učenie sa druhého jazyka v najbližšom veku môže tiež dať svojmu dieťaťu najväčšiu šancu na rozvíjanie plynulosti a schopností hovoriť domorodcom. Výskum opakovane ukázal, že skôr, ako sa dieťa uvedie do jazyka, je pravdepodobnejšie, že dieťa zníži svoj prízvuk a učí sa jemnosti druhého jazyka.
Čo ak vaše dieťa má špeciálne alebo jedinečné potreby?
Ak vaše dieťa má špeciálne potreby alebo poruchu učenia, môžete sa opýtať, či je jazyková imerzná škola dobrou voľbou pre neho. Kým každé dieťa je jedinečné, tu sú niektoré úvahy o rôznych výzvach:
- Problémy s rečou : Revízia výskumu zverejnená v časopise Journal of Applied Psycholinguistics z roku 2010 naznačuje, že deti s poruchami reči a jazyka majú rovnaké úspechy ako typické deti v jazykovom ponorení.
- Otázky na vypočutie : Bude vaše dieťa počuť rozdiely medzi prvým a druhým jazykom? Byť schopný rozlišovať zvuky a intonácie medzi jazykmi je často kritický, aby sa stal viacjazyčným. Možno by ste chceli hovoriť so špecialistami vášho dieťaťa o ďalšom pohľade alebo navrhnúť úpravy, ktoré by podporili vaše dieťa v dvojjazyčnej škole.
- Otázky výkonných funkcií : Niekoľko štúdií naznačuje, že deti, ktoré sú dvojjazyčné, majú posilnené výkonné funkcie. To tiež naznačuje, že deti, ktoré majú problémy s výkonným riadením, môžu mať prospech z učenia sa druhého jazyka ako spôsobu budovania zručností v oblasti výkonného fungovania. Avšak ponorený program sa môže u niektorých detí s ADHD alebo inými výkonnými problémami ukázať ako ohromujúci. Chceli by ste sa dozvedieť viac o škole a ako by spĺňali špecifické potreby vášho dieťaťa .
- Vyučujúci v anglickom jazyku : Údaje, ktoré publikovala Jennifer Steele v časopise American Education Research Journal, ukazujú, že deti, ktoré navštevovali dvojjazyčnú školu, boli menej pravdepodobné, že budú zaradení ako študenti anglického jazyka do strednej školy. Táto výhoda bola výraznejšia pre deti, ktorých rodný jazyk bol druhým jazykom ponúkaným v škole. Čo naznačuje, že Ponorená škola môže byť užitočná pre deti, ktoré sa učia angličtinu ako druhý alebo dokonca tretí jazyk.
O IEPs a 504 plánoch v ponorených školách
Všetky školské okresy financované z verejných prostriedkov musia spĺňať vzdelávacie potreby študentov s IEP a 504 plánov podľa federálnych zákonov. Verejná škola ponorenia do jazyka bude pravdepodobne ponúkať služby a ubytovanie pre niektoré špeciálne potreby. Ak máte záujem o to, aby vaše dieťa, ktoré je na IEP alebo 504 navštevovalo verejnú jazykovú školu, budete sa chcieť stretnúť so zamestnancami školy a zistiť, ako môže škola uspokojiť potreby vášho dieťaťa. Mnohokrát verejné školy podľa voľby sú schopné zdieľať zdroje v rámci miestnej školskej štvrte, aby mohli ubytovať študentov so špeciálnymi potrebami.
Súkromné školy s duálnym jazykom nemajú právnu povinnosť podporovať alebo dokonca prijímať študentov so špeciálnymi potrebami. Niektoré súkromné školy sa rozhodnú ponúknuť tieto služby, alebo sa môžu špecializovať na uspokojenie osobitných špeciálnych potrieb. Budete chcieť zistiť, či vaše dieťa spĺňa požiadavky na prijatie a ako sa budú v škole stretávať s jeho potrebami.
Ak nie je jazyková škola najlepšou voľbou, aké sú alternatívy?
Ak sa rozhodnete, že škola s ponorením do dvoch jazykov nie je tou správnou voľbou pre vaše dieťa, ale stále by ste radi využívali výhody vyplývajúce zo štúdia druhého jazyka, máte ďalšie možnosti:
- Pozrite sa na kultúrne a jazykové tábory a kluby vo vašom okolí.
- Preskúmajte aplikácie na jazykové vzdelávanie, ako napríklad jazyky Duolingo alebo Mango.
- Naučte sa sami druhý jazyk a potom ho zdieľajte s vaším dieťaťom doma.
- Sledujte detské televízne programy, ktoré sú v inom jazyku. Napríklad niekoľko cudzích jazykových verzií Sesame Street je k dispozícii na bezplatné prezeranie online. Vyhľadajte jazyk podľa výberu a "Sesame Street", aby ste našli epizódy.
Získanie najlepších výsledkov zo školy ponorenia
Vaše dieťa bude mať čo najväčší úžitok z školy ponorenia do jazyka, tým sú mladší. Majte na pamäti, že aj študenti stredných škôl a dospelí stále využívajú štúdium cudzích jazykov. Ak máte pocit, že jazyková škola je vhodnou voľbou pre vaše dieťa, neváhajte a zaregistrujte ich pri najbližšej príležitosti.
Nezabudnite podporovať učenie sa duálneho jazyka vášho dieťaťa. Nemusíte sa stať plynulým jazykom sami, aby ste vytvorili pozitívne domáce prostredie pre učenie sa druhého jazyka. Ukážte pozitívny záujem o to, čo sa vaše dieťa učilo, a povzbudzujte vaše dieťa, aby s vami podelil o svojom školskom dni.
Mnohé jazykové školy ponorenia poskytujú rodičom informácie o spôsoboch, ako podporiť jazykové vzdelávanie doma. Účasť na materských informačných nočných hodinách a kultúrne aktivity pre rodiny, ktoré sa konajú v škole, vám pomôže naučiť sa poskytnúť najlepšiu podporu pre vaše dieťa.
Často jazykové školy ponorenia umožnia rodičom vedieť o komunitných udalostiach, ktoré môžu zlepšiť skúsenosti s druhým jazykom. Napríklad v blízkom spoločenstve môže existovať súvisiaci kultúrny festival, ktorý by sa vaša rodina mohla zúčastniť. Miestna reštaurácia môže ponúknuť kultúrne jedlá a zamestnancov, ktorí hovoria v druhom jazyku. Učitelia vášho dieťaťa môžu tiež odporučiť filmy, knihy a iné médiá, ktoré si celá rodina môže vychutnať spolu.
Slovo od Verywell
Mať dieťa zapísané do dvojjazyčného programu môže vyžadovať záväzok od celej rodiny poskytnúť dobrú podporu škôl. Našťastie môžete tiež využívať výhody pri podpore svojho dieťaťa. Nielen, že budete mať podiel na vzdelávaní dieťaťa, ale aj naučiť sa nový jazyk a kultúra. Jazykové školy ponorenia majú často silné rodičovské komunity, na ktorých sa môžete stať súčasťou.
> Bialystok E. Bilingvizmus vo vývoji: jazyk, gramotnosť a poznanie. New York: Cambridge University Press; 2001.
> Carlson, Stephanie M. a Andrew N. Meltzoff. " Dvojjazyčné skúsenosti a výkonné fungovanie u malých detí." Developmental Science 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "Inhibičná výhoda v dvojjazyčných deťoch opätovne." Experimentálna psychológia 61.3 (2014): 234-51. Web.
> Paradis J, " Rozhranie medzi dvojjazyčným vývojom a špecifickým jazykovým zhoršením ." Aplikovaná psycholingvistika 31.02 (2010): 227. Web.