Pochopenie najväčších chýb, ktoré školy robia pri riešení šikanovania
Napriek pokroku vo vzdelávaní a odbornej príprave, ktoré šikovní obhajcovia urobili v priebehu rokov, stále existujú školy, ktoré sa snažia primerane riešiť šikanovanie. V dôsledku toho sa niekedy nezaoberajú šikanovaním primeranými spôsobmi, alebo horšie, to sa vôbec nedarí riešiť. Keď sa šikanovanie neuskutoční efektívne, problém môže vystupňovať. Konečný výsledok môže ovplyvniť vzdelávacie prostredie a vytvoriť nežiaduce školské prostredie .
Z tohto dôvodu musia správcovia škôl a pedagógovia nielen implementovať efektívne programy prevencie a intervencie proti šikanovaniu , ale tiež musia byť istí, že zamestnanci v ich škole sa nezapájajú do zakrytia alebo popierajú šikanovanie. Tu je prehľad špičkových ôsmich chýb, ktoré školy robia pri konfrontácii s šikanovaním.
Pokrývajúc to
Zatiaľ čo väčšina správcov škôl pochopila, že je dôležité, aby boli rodičia obetí šikanovania transparentní, existujú tie, ktoré sa obávajú následkov a namiesto toho sa zapájajú do zastrešenia šikanovania. Toto rozhodnutie nikdy nie je múdre. Nielenže je neetické a nezodpovedné, ale vystavuje školu riziku súdnych sporov.
Navyše, riziko terorizmu je vystavené riziku väčšieho poškodenia, pretože zakrytie umožnilo týraniu a umožnenie šikanovania pokračovať. Najlepšie je riešiť šikanovanie priamo a zaviesť nevyhnutné dôsledky pre týrania.
Ignoruje to
Nie je žiadnym tajomstvom, že dnes pedagógovia sú pretiahnutí. Majú čoraz viac zodpovednosti a veci, s ktorými musia zvládnuť. V dôsledku toho môže byť veľmi lákavé ignorovať situácie v oblasti šikanovania, najmä ak sa javia ako malé alebo zanedbateľné. Ale ignorovanie týchto menších priestupkov je to, čo vedie k väčším porušeniam.
Deti sú šikovné a uvedomujú si, že nie sú zodpovední za ich zlé rozhodnutia. Takže oni pokračujú v šikanovaní a očakávajú, že sa s nimi dostanú. Nakoniec, ignorovanie prípadov malých šikanovania v konečnom dôsledku povedie k zlej podpore klímy v škole a k závažnej šikanovanosti. Uistite sa, že vaša škola skúma a rieši každú stíhajúcu sťažnosť.
Popieranie existuje
Niekedy učitelia a administrátori tvrdia, že v škole nevnímajú šikanovanie. Toto tvrdenie je však takmer vždy nepravdepodobné, bez ohľadu na to, čo škola uplatňuje. Šikanovanie sa deje všade. A hoci v jednej škole to môže byť mierne v porovnaní s tým, čo je vidieť na národnej úrovni, stále existuje.
Za predpokladu, že šikanovanie nie je problém, stavia sa do školy a jej študentov. Buďte vďačný, že šikanovanie nie je významné, ale snažte sa pokračovať v komunikácii vašich očakávaní za rešpektívne a bezbranné prostredie. Pamätajte, že prevencia šikanovania je ešte potrebné zaviesť, aby ste udržali status quo.
Pomenovanie niečoho iného
Príliš často sa učitelia a správcovia zdržiavajú identifikácie šikanovania ako šikanovania. Namiesto toho by ich mohli označiť za drámu alebo sa na boj týkajú šikanovanie.
Pamätajte si, že šikanovanie existuje, keď dôjde k nerovnováhe moci.
Len preto, že sa obeť šikanovania bráni proti násilníkovi, automaticky situáciu nepoškodzuje. Navyše zodpovednosť za nehodu spočíva na obete aj na násilníkovi, čo je nespravodlivé. Bully musia byť zodpovedné za zacielenie na jednotlivca a za účasť na zastrašujúcom a ponižujúcom správaní.
Snažím sa mediovať situáciu
Sprostredkovanie je taktika, ktorá sa používa, keď existuje nesúhlas v spravodlivom vzťahu. Ale keď dôjde k šikanovaniu, vo vzťahu nie je nič rovnaké.
Namiesto toho existuje silová nerovnováha. Inými slovami, títoci majú všetku silu a používajú ich na zastrašovanie, obťažovanie a ponižovanie obete. Jeho činy sú zámerné a určené na poškodenie obete. V dôsledku toho je mediácia neúčinná.
Navyše, väčšina obetí šikanovania je príliš vystrašená, aby sa pokúsila diskutovať o svojich pocitoch alebo o tom, čo chcú zmeniť v prítomnosti niekoho, kto ich obťažuje. Okrem toho sprostredkovanie spôsobuje, že ide o zodpovednosť obete, rovnako ako o títo, a to je nespravodlivé. V situácii šikanovania sa šikana rozhoduje. V dôsledku toho je šikanovanie zodpovedné za zmenu - nie za obeť. Verí, že obeť je nejakým spôsobom zodpovedná za voľbu inej osoby, je nielen nesprávna, ale znova zaútočí na cieľ šikanovania.
Neschopnosť podporiť obeť
Keď dôjde k incidentu šikanovania, cieľ šikanovania bude od školy potrebovať veľkú podporu. Táto podpora zahŕňa kontrolu, či došlo k zastaveniu šikanovania, ako aj poskytnutie bezpečného prostredia.
Zatiaľ čo každá situácia je iná, existuje niekoľko spôsobov, ako zabezpečiť bezpečnosť obete šikanovania. Patria medzi ne zmeny plánovania, zmeny skriniek, mentori, predčasné uvoľnenie z triedy a tak ďalej. Je dôležité urobiť všetko, čo je potrebné, aby ste sa ubezpečili, že obeť a týranec majú veľmi malý kontakt.
Obeť bude potrebovať aj poradenskú podporu a pomoc pri otázkach, ako je sebaúcta , odolnosť atď. Bohužiaľ však veľa škôl rieši šikanovanie a potom predpokladá, že šikanovanie sa zastavilo a obeť je v poriadku.
Odmietanie komunikácie
Keď dôjde k incidentu šikanovania, rodičia obete sa zvyčajne cítia veľmi neuspokojene. Je dôležité, aby školy mali čas nielen s nimi hovoriť, ale aj počúvať ich obavy. A zatiaľ čo politika môže zakázať učiteľom a administrátorom, aby presne uviedli dôsledky, ktorým bude bully čeliť, je dôležité, aby ste s nimi o nej na nejakej úrovni komunikovali.
Okrem toho je dôležité, aby školy pomohli rodičom zamerať sa na to, čo je dôležité a ktoré udržiavajú svoje dieťa v bezpečí a pomáhajú mu prekonať šikanujúci incident. Bohužiaľ, mnohí pedagógovia sa snažia vyhnúť sa týmto rozhovorom namiesto toho, aby sa stretli s obeťou a jej rodinou.
Neschopnosť držať bully zodpovedné
Príliš často administrátori a učitelia dovoľujú šikanom príliš veľa sa dostať do školy. Bez ohľadu na to, či ide o prvý incident alebo o 50. prípad, šikanovanie musí mať dôsledky vždy a vždy. V ideálnom prípade bude disciplína absolvovaná v prírode a stane sa významnejšou pri každej udalosti. Ak násilník neberie zodpovednosť vždy a viac, je pravdepodobnejšie, že jeho správanie bude eskalovať.
Navyše nediskriminácia týrania je rovnaká ako odmieňanie jeho správania. V dôsledku toho je nevyhnutné, aby pedagógovia vždy držali zodpovednosť voči šikanovanému bez ohľadu na to, aké sú jeho postavenie v škole. Či už je to dobrý študent, hviezda športovec alebo dieťa bohatého darcu, ak je šikanovanie iných, musí prevziať zodpovednosť za svoje činy .