Stratégie disciplíny na riešenie tohto problému spoločného správania
Je bežné, aby sa deti vrátili k detským rozhovorom dlho po tom, čo ich niekedy prežili. Deti v predškolskom veku sa často vracajú k používaniu detského hlasu ako súčasť svojho normálneho vývoja. A niekedy môžu staršie ročníky škôl znieť znova ako deti po určitú dobu.
Hoci počúvanie detskej besedy môže byť nepríjemné, je pravdepodobné, že to bude len fáza.
S niekoľkými jednoduchými zásahmi môžete skôr zničiť zlozvyk, než sa dostane mimo kontroly. Zvyčajne sa rieši pomerne rýchlo s príslušným zásahom.
Odstrániť základné problémy
Baby talk nesmie byť obrovským dôvodom na obavy. Niekedy to vyplýva zo stresovej situácie, napríklad z dôvodu toho, že má nové dieťa v domácnosti .
Inokedy sa deti vracajú k detským rozhovorom, pretože im chýba byť malým dieťaťom a chcú byť znova ukotvené. Ak máte doma batoľa, ktoré sa pri používaní svojich slov dostalo veľkej pozornosti, vaše staršie dieťa by sa mohlo snažiť získať pozornosť.
Sú chvíle, kedy sa dieťa hovorí, môže znamenať vážnejší problém. Nezabudnite vylúčiť oneskorenie reči alebo iné vývojové problémy. Porozprávajte sa s pediatrom vášho dieťaťa, aby ste sa uistili, že vaše dieťa je vývojovo na správnej ceste.
Ak sa vaše dieťa hovorí s dieťaťom v kombinácii s iným regresívnym správaním, ako je bedwetting, vyhľadajte odbornú pomoc .
Niekedy môže traumatické udalosti alebo problémy s duševným zdravím prinútiť dieťa k návratu.
Nevytvárajte veľkú úlohu
Veľké vyriešenie dieťaťa môže povzbudiť, aby pokračovala. Nevystavujte túto tému, keď vaše dieťa nepoužíva dieťa hovoriť a uistite sa, že vaše dieťa nie je počuť si stěžuje na jej dieťa hlas ktokoľvek iný.
Namiesto toho zostaňte pokojní. Okamžite a priamočiarou cestou. Aj keď to môže byť dráždivé, nedovoľte, aby vaše dieťa vedelo, že vás blázon. V opačnom prípade môže pokračovať v tom, aby získal väčšiu pozornosť.
Nevšímaj si to
Keď sa vaša detská predškolská rodina spýta na otázku dieťaťa, môžete predstierať, že ho nepočujete. Potom, keď použije svoj normálny hlas, venujte pozornosť a odpovedzte.
Niekedy sa detská diskusia stáva zlým zvykom a deti si ani neuvedomujú, keď to robia. Pripomenutie ako "Používajte váš veľký dieťa hlas", môže byť užitočné. Môžete tiež nechať svoje dieťa vedieť, "nerozumiem baby talk. Použite svoj veľký detský hlas, aby ste mi povedali, čo chcete. "
Ak vaša školáčka používa dieťa hovoriť, môžete reagovať tým, že poukáže na emócie, ktoré by mohli byť za jej voľbou vrátiť sa k jej dieťaťu hlas. Povedzte niečo ako: "Všimol som si, že používate detský hlas, aby ste mi povedali, čo sa stalo v škole dnes. Zaujímalo by ma, či sa na to cítite úzkostlivo a je ťažké hovoriť?"
S podporou sa vaše dieťa môže naučiť verbalizovať, ako sa cíti , skôr než vás zobraziť pomocou detských rozhovorov.
Chvalte dobré správanie
Jednou z najlepších techník zmeny správania je poskytnúť pozitívnu pozornosť pre dobré správanie.
Chyťte svoje dieťa svojim bežným hlasom a poskytnite chválu . Povedz niečo ako: "Mám rád, keď používate svoj veľký dievčatný hlas, aby ste sa ma niečo opýtali."
Pozor a chvála poskytne dieťaťu pozitívnu podporu pri používaní svojho normálneho hlasu. To ho môže povzbudiť, aby si to udržal, keď si uvedomí, že je to najlepší spôsob, ako získať vašu pozornosť.
Naučte svoje dieťa nové zručnosti
Baby talk môže signalizovať, že vaše dieťa potrebuje pomoc pri získavaní nových zručností. Napríklad, ak vaše dieťa používa detské rozhovory v snahe spoločne s inými deťmi, môže mať prospech z učenia sa nových sociálnych zručností.
Niekedy deti používajú detské rozhovory, aby sa pokúsili a presvedčili rodičov, že nemôžu dokončiť náročnú úlohu.
Napríklad šesťročný človek môže stáť vedľa jedla na rodinnom zhromaždení a povedať: "Ja chcem jedlo", pretože je nervózny, keď sa snaží slúžiť.
V takom prípade učte dieťaťu lepší spôsob riešenia situácie. Povedzte: "Aký spôsob by mohol požiadať o pomoc veľké dieťa?" Potom ho prechádzajte stratégiami alebo tým, čo by mohol povedať, aby sa jeho potreby uspokojili vhodnejším spôsobom.
> Zdroje
Mcquiston S, Kloczko N. Speech and Language Development: Proces monitorovania a problémy. Pediatria v recenzii . 2011; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. Séria Incredible Years: rodičia, učitelia a deti: obsah programu, metódy, výskum a šírenie 1980-2011 . Seattle, WA: neuveriteľné roky; 2011.