Typická kurikulum sociálnych vied v materských školách

Ciele pre spoločenské vedy

Keď väčšina z nás premýšľa o študijných plánoch materských škôl, myslíme si na čítanie pripravenosti, základy čísel a socializáciu. Málokto z nás premýšľa o spoločenských štúdiách: histórii, geografii, ekonomike a občianstve. Dnes je však viac ako kedykoľvek predtým dôležité začať s predstavou našich detí na tieto koncepty čoskoro. Prečo je teraz dôležitejšie?

Zatiaľ čo ľudia na celom svete boli vždy navzájom závislí, táto vzájomná závislosť nebola tak ľahko uznaná mnohými z nás.

Dnes máme 24-hodinové spravodajské cykly a prístup k ľuďom po celom svete prostredníctvom internetu. Materská škôlka, samozrejme, nesleduje správy a nehovorí s ľuďmi na internete, ale je to svet, v ktorom vyrastajú, svet, v ktorom sa chápanie iných kultúr a iných ľudí zdá byť kritickejší ako kedykoľvek predtým.

Okrem toho, že sa deti učia o iných krajinách a kultúrach, deti sa musia včas informovať o spôsoboch, akými sú krajiny a ľudia prepojené. To zahŕňa pochopenie histórie a ekonomiky. Nie je to tak, že sa deti budú učiť všetko o svetových dejinách alebo dokonca všetko o histórii vlastnej krajiny a určite nie o tom, že sa budú učiť všetko o ekonomickej teórii. Môžu sa však začať učiť niektoré základy. Môžeme uvažovať o tomto vzdelávaní ako o "pripravenosti spoločenských vied".

histórie

Jedným zo spôsobov, ako sa deti dozvedieť o spojení medzi minulosťou a súčasnosťou, je, aby sa dozvedeli o svojej vlastnej rodinnej histórii.

Odkiaľ pochádza ich rodina? Aké je ich kultúrne a etnické dedičstvo? To je, samozrejme, aj spôsob, ako deti vidia, ako sú všetci spojení. Niektoré deti majú predkov, ktorí prišli do tejto krajiny predtým, ako bola krajina, zatiaľ čo iní sú prvá generácia Američanov, ktorých rodičia práve pricestovali do Ameriky alebo ktorí prišli s rodičmi do Ameriky.

Ale keď sa dozviete o minulosti, dozvedia sa tiež, ako ľudia žijú a aké sú hlavné historické udalosti.

zemepis

Učiaca sa geografia môže pomôcť deťom dozvedieť sa o rôznych kultúrach a dozvedieť sa o rozsiahlych a rozdielnych zdrojoch sveta. Ľudia závisia od zdrojov časti Zeme, v ktorej žijú. Ich životy môžu byť tiež determinované druhom pôdnych útvarov, v ktorých žijú. Je zem hornatá? Plochý? Hot? Suché? Mokrá? Ako sú ľudské obydlia prispôsobené ich prostrediu? To sú len niektoré z otázok, na ktoré možno odpovedať.

ekonómie

Ekonómia pre materské školy? Čo? Len základy. Tieto pojmy môžu znieť pre takéto malé deti príliš mätúce, ale ak sa pozriete na to, čo znamenajú, nie je to všetko to, čo mätú.

Obchodujeme so sebou navzájom as ostatnými krajinami pre tovary a služby, ktoré chceme. Ak nie je veľa tohto tovaru a nie veľa ľudí, ktorí poskytujú tieto služby, sú vzácne. Ak máme viac ako jednu vec, ktorú potrebujeme alebo chceme a nemáme na to dostatok peňazí, musíme si vybrať.

Cvičenie občanov

Zvyčajne sa nepočuje o tom, že sa už "učíme" o občianskych záležitostiach - ale malo by to byť. Je pravdepodobné, že sa v prvých rokoch učí viac, než aké sú naše deti v škole. Toto sú základy, ktoré sa učia mladým. Viac sa používalo, keď boli deti na strednej škole.

Kultúrne štúdie

Amerika bola vždy "taviacim kelímkom", ale zdá sa, ako keby sme prichádzali čoraz viac prisťahovalcov z viacerých krajín, ktorých kultúra je úplne odlišná od našej kultúry. Predtým sme mali veľa prisťahovalcov z rôznych krajín západnej Európy, v ktorých sme zdieľali trochu spoločnú históriu a svetonázor. S viacerými ľuďmi pochádzajúcimi z iných krajín je pre naše deti dôležitejšie ako kedykoľvek predtým pochopiť kultúrne rozdiely.