Zvuková izolácia a segmentácia slov sú komponenty
Výskumní pracovníci v oblasti gramotnosti zistili početné fonologické a fonémické vedomostné zručnosti a fázy, v ktorých sa typicky rozvíjajú.
Fónologické povedomie sa týka poznania, že slová sa skladajú zo zvukových jednotiek alebo fonémov a môžu byť rozdelené na slabiká.
Kým špecifické zručnosti a ich mená sa líšia v literatúre, fonologické vedomostné zručnosti vo všeobecnosti spadajú do stanovenej skupiny kategórií.
Získajte viac informácií o nich s touto výzvou.
Slová a Rýmovanie
Segmentácia slov: Toto je schopnosť rozpoznať výrazné slová vo vete. Dieťa, ktoré vyvinulo zručnosti v oblasti segmentácie slov, môže povedať, koľko slov je vo vete.
Rozpoznanie rytmu: Toto je schopnosť rozpoznávať bežné zvuky v slovách, ako je / og / zvuk v "žabke", "pes" a "log".
Produkcia rýmov: To je schopnosť produkovať rýmovacie slová pri požiadaní. Napríklad, ak je požiadané, aby uviedlo slovo, ktoré sa rýmuje s "chlapec", dieťa môže odpovedať "hračkou".
Vyskúšajte si Rymingové rozpoznávanie so škôlkami
Majster slabík
Rozpoznanie slabín: Je to schopnosť rozpoznať, že slová sú tvorené skupinami zvukov, ako je tomu v prípade.
Vyskúšajte rozpoznávanie slabík tým, že dieťa položí špičku prstov na bradu. Keď hovorí a brada sa pohybuje nadol, je to nová slabika.
Vymazanie slabík: Toto je schopnosť rozpoznať časť slova, ktoré zostane pri odstránení slabiky.
Napríklad, ak sa slabika slabika odstráni zo slova "budova", potom slabika slabika zostane.
Syllabus Substitution: Toto je schopnosť rozpoznať, že nové slová môžu byť zo slovných častí. Napríklad, slovom "plachta" sa slovo "plachta" môže nahradiť výrazom "remorkér", aby sa urobilo slovo "remorkér".
Zvukové zručnosti
Rozpoznávanie zvuku alebo rozpoznávanie zvuku: Toto je schopnosť rozpoznať jednotlivé zvuky slovami. Napríklad v slove "house" sú štyri zvuky, h, o, w, s.
Zvuková imitácia: Toto je schopnosť opakovať zvuky, keď je daný hovorový model. Napríklad, ak učiteľ robí SS hlas, dieťa opakuje zvukový signál.
Izolácia zvuku: toto je schopnosť rozpoznať individuálny zvuk na začiatku, na konci alebo na konci slova. Napríklad, dieťa by rozpoznalo zvuk b na začiatku "netopiera", uprostred "schopného" alebo na konci "webu".
Zmiešanie zvuku: toto je schopnosť rozpoznať slovo, keď mu dajú zvuky, ktoré ho vytvárajú. Napríklad, keď sa dajú zvuky fff, rrr, ooo, ggg, dieťa rozpozná slovo "žaba".
Segmentácia zvuku: To je opačný rozdiel v miešaní zvuku. To je schopnosť identifikovať jednotlivé zvuky v jednom slove. Vzhľadom na slovo "spustiť" by dieťa rozpoznalo zvuky rrr, uuu, nnn.
Nahrávanie zvuku: toto je schopnosť rozpoznať, že zmenou jednotlivých slov v slovách sa môžu robiť nové slová. Napríklad slovo "mačka" môže byť "sat" zmenou pôvodného zvuku z / k / to / s /. Slovo "koberec" sa môže stať "rub", keď je / g / zvuk nahradený / b /.