Schopnosť zoskupiť je prax umiestňovať študentov s podobnou úrovňou akademických schopností v rámci tej istej skupiny na výučbu, na rozdiel od umiestnenia na úrovni veku a triedy. Schopnosť zoskupiť sa môže vykonávať v bežných a špeciálnych vzdelávacích učebniach. Skupiny sú zvyčajne malé a pozostávajú z desiatich alebo menej študentov.
Skupiny schopností môžu byť vytvorené v bežných učebniach alebo v priestoroch špeciálnych vzdelávacích zdrojov.
Ako sú študenti priradení k skupinám schopností?
Študenti sú zvyčajne zaradení do skupín na základe preskúmania rôznych údajov o výkonnosti, ako sú ich známky v subjekte, výsledky štandardizovaných testov a výkonnosť v triede. Po umiestnení sa môžu študenti presunúť do skupín vyššej úrovne, ak sa ich úroveň zručností zvýši. Študenti sa môžu tiež presťahovať do skupín s nižšou úrovňou zručností, ak by vznikla potreba intenzívnejšej nápravnej výučby.
Aký typ pokynu sa stane v skupine schopností?
Pokyny a koncepcie vyučované v skupinách sa budú líšiť v závislosti od učiva, ktoré sa vyučuje na úrovni študentov. Učitelia zvyčajne začínajú skupiny na úrovni, na ktorej sú študenti spokojní. Úroveň obtiažnosti sa zvyšuje, keďže študenti, ako skupina, preukazujú zvýšenú odbornosť v predmete, ktorý sa vyučuje. Môže sa vyskytnúť aj iná inštrukcia.
Zatiaľ čo učitelia sa snažia zabezpečiť, aby študenti v nápravných skupinách dostali rovnaký obsah ako ich rovesníci, výučba skupín schopností môže byť poskytovaná pomalšie.
Môže byť menej pridelených úloh, aby sa skupina mohla sústrediť na konkrétne oblasti potreby. U skupín nižšej úrovne učitelia zvyčajne analyzujú jednotlivé chyby študentov a vyvíjajú špecifické stratégie na opravu týchto chýb.
Pozitívne aspekty zoskupovania schopností
Zvyčajne budú mať študenti v menších skupinách väčšiu pozornosť, ako by boli vo veľkej triede.
So všetkými študentmi, ktorí pracujú na podobných úrovniach zručností, sa môžu individuálni študenti cítiť menej zastrašiť účasťou na diskusii a zdieľaním svojej práce s ostatnými v skupine. Učitelia môžu zamerať inštrukcie na potreby menšej skupiny, a nie pokúšať sa uspokojiť oveľa širší rozsah potrieb plnohodnotnej učebne naraz.
Potenciálne negatívne aspekty zoskupenia schopností
Schopnosť zoskupenia môže byť kontroverzná, pretože:
- Niektorí pedagógovia sa domnievajú, že zoskupovanie študentov umožňuje zaradiť študentov na cestu, ktorú nikdy nemôžu zmeniť
- Čas strávený v skupinách je čas strávený mimo bežnej výučby v triede, čo môže spôsobiť, že deti budú ďalej za sebou a znižovať možnosť, že sa budú môcť vrátiť do bežnej výučby.
- So všetkými deťmi v skupine s nižšou úrovňou nemajú študenti príležitosť učiť sa od ostatných s vyššou úrovňou zručností.
Schopnosť zoskupenia pre študentov s poruchami učenia?
Pri posudzovaní zoskupenia schopností pre vaše dieťa:
- Uistite sa, že tím IEP vášho dieťaťa má aktuálne údaje o hodnotení z viac ako jedného opatrenia, ktoré presne ukazujú, kde vaše dieťa vykonáva svoje schopnosti v súvislosti s konkrétnymi schopnosťami, na ktorých by pracovala.
- Ak je to možné, zvážte štandardizované testovanie, ukážky práce v triede, pozorovania a údaje o pokroku.
- Spýtajte sa, ako sa bude v malej skupine dosiahnuť pokrok.
- Diskutujte s tímom, aké referenčné hodnoty musí vaše dieťa splniť predtým, ako sa vrátite späť do bežnej učebne alebo do vyššej skupiny.
- Požiadajte učiteľa, ktorý vedie skupinu, aby s vami zdieľa pravidelné poznámky o pokroku v tom, ako vaše dieťa postupuje.
- Udržujte komunikáciu s učiteľom vášho dieťaťa. Ak máte pochybnosti o jeho pokroku alebo o tom, ako práca v skupine ide, porozprávajte sa s jeho učiteľom. Ak v ktoromkoľvek momente cítite, že skupina nespĺňa svoje potreby, požiadajte o stretnutie tímu IEP, aby diskutovali o tom, ako môžete podporiť svoje dieťa doma, alebo čo by bolo možné urobiť inak v škole, aby ste poskytli väčšiu pomoc.