Je akademické redshirting Právo pre vaše dieťa?
Ak váš štvorročný nebude oslavovať svoje piate narodeniny až do leta alebo na jeseň, možno sa pýtate, či je alebo nie je pripravený na materskú školu . Otázka, či by ste ho mali držať rok alebo ho poslať do školy, môže byť dokonca vo vašej mysli. Nebudete byť sám v premýšľaní tejto otázky. Národné centrum pre štatistiky vzdelávania uvádza, že tento fenomén , známy ako akademický redshirting, sa vyskytuje ročne približne u 9 percent populácie v materskej škole.
Čo je akademické redshirting?
Akademické redshirting je prax udržiavania dieťaťa, ktoré má nárok na materskú školu mimo školy, ďalší rok a zapíše ho na ďalší rok. Oprávnenosť závisí od toho, v ktorom štáte žijete, pretože pre niektoré je rozhranie už 15. júna, zatiaľ čo pre ostatných je to až 1. decembra.
Typický kandidát na akademické redshirting
Väčšina detí, ktoré sa konajú za rok, sú chlapci s neskorým letným alebo skorým narodením. Aj keď sú dievčatá vylúčené, pretože mnohí chlapci vyrastajú pomalšie ako ich rovesníčky, sú často označovaní za neprípustné do školy. Okrem toho informácie, ktoré predložilo Národné centrum pre štatistiku vzdelávania, uvádzajú, že deti, ktoré boli akademicky červené, boli dvakrát viac pravdepodobné, že sú biele, ne-hispánske deti z bohatých štvrtí. To naznačuje, že v prípade detí, ktoré sú vyhradené na jeden rok, môže byť rozhodujúcim faktorom v tom, či je dieťa zapísané, keď je jeho vek oprávnený, starostlivosť o dieťa alebo potreba verejne prevádzkovanej predškolskej školy - ako je program HeeStart alebo verejný program PreK.
Prosí držania svojho dieťaťa za rok
Pre niektoré deti stojí za to krátkodobé výhody oneskorenia vstupu do materskej školy o jeden rok, a to najmä vtedy, ak sú zručnosti pripravenosti dieťaťa nižšie ako v prípade jeho starších vrstevníkov. Výskumy ukazujú, že v porovnaní s vekom podobnými študentmi sa na školskej dochádzke deti často akademicky redshirted často:
- dosiahnuť akademické výsledky v matematike a čítaní buď na úrovni s alebo nad úrovňou ich rovesníkov v triede.
- zvýšili sociálnu dôveru a popularitu.
- sú menej pravdepodobné, že budú vyhradené na opravu v súvislosti s akademickým výkonom alebo správaním v triede.
- vyžadujú menej špeciálnych vzdelávacích služieb ako deti, ktoré boli zadržané v materskej škole namiesto redshirted.
Nevýhody držania vášho dieťaťa za rok
Pre ostatné deti prevažujú krátkodobé aj dlhodobé dôsledky. Najväčší dôvod, prečo rodičia dávajú za držanie dieťaťa za rok, je to, že sa nezdalo ako dospelý ako jeho rovesníci, či už sociálne alebo akademicky. Zatiaľ čo v mnohých prípadoch môže byť ďalší rok veľkým rozdielom vo vývoji, niekedy to, čo je vnímané ako nezrelosť, je skutočne nediagnostikované postihnutie, ktoré by bolo možné riešiť špeciálnymi vzdelávacími službami. Medzi ďalšie prípady akademického redshirtingu patria:
- problémy s vytváraním a udržiavaním priateľstva s mladšími spolužiakmi, najmä počas dospievania.
- stráca ďalší rok špeciálnych vzdelávacích služieb na konci školy, ak má študent výrazné postihnutie, na ktoré sa vzťahuje IDEA .
Rozhodovanie o tom, či alebo nie Redshirt
Pokúšať sa zistiť, či si dieťa vydržať alebo nie, nie je jednoduché a odpoveď nemusí byť vo výskume, ktorý zostáva nepresvedčivý, pokiaľ ide o to, či akademické redshirting má pozitívne alebo negatívne účinky.
Na vašu otázku je pravdepodobnejšie, že dostanete viac otázok. Zvážte odpovede na tieto otázky pred rozhodnutím o tom, čo je pre vaše dieťa vhodné:
- Čo konkrétne, inak ako jeho vek, spôsobuje, že vaše dieťa nie je pripravené na materskú školu?
- Bol predškolákom? Ako to má táto skúsenosť pre neho a čo má jeho učiteľ povedať o svojej pripravenosti na materskú školu?
- Ako dôsledne funguje materská škola váš okres? Aké budú očakávania učiteľa a môže ich dieťa splniť?
- Čo robí vaše dieťa, aby sa pripravilo na materskú školu počas roka, v ktorom nie je v škole?
- Vaše dieťa sa podieľalo na skríningu v materskej škole alebo na inom vývojovom skríningu? Aké boli výsledky? Ak sa objaví oneskorenie, bude možné ho adresovať, ak nie je v škole?
Referencie:
Graue, M. Elizabeth & DiPerna, James. (2000). Redshirting a skoré uchovávanie: Kto dostane "darček času" a aké sú jeho výsledky? Americký vzdelávací výskumný vestník , 37 (2), 509-34.
Katz, Lilian G. (2000). Akademické redshirting a malé deti. ERIC Digest. Champaign, IL: ERIC Clearinghouse pre základnú a predškolskú výchovu.
O'Donnell, Kevin. (2008). Rodičovské správy o školskej pripravenosti malých detí z Národného programu pre štúdium domácností v roku 2007 (NCES 2008-051). Washington, DC: Národné centrum pre štatistiku vzdelávania, Ústav pedagogických vied, Ministerstvo školstva USA.