Zatiaľ čo niektorí šikanovaní sa prejavia v mladom veku, iní sa nevyskytujú až do dospievania. A niekedy aj dobré deti sa stávajú šikanmi. Tu sú niektoré z najbežnejších charakteristík a rizikových faktorov za dospievajúci.
Spoločné charakteristiky dospievajúcich
Zatiaľ čo jeden dospievajúci násilník môže primárne zaútočiť na ľudí online, iní môžu v škole vyrážať svojich rovesníkov.
Napriek akejkoľvek metóde, ktorú používajú na trápenie svojich cieľov, väčšina dospievajúcich šikanujúcich zdieľa tieto vlastnosti a vlastnosti:
- impulzívne
- Problémy s manažmentom hnevu
- Pokúša sa ovládať iných ľudí, skôr ako inšpirovať ostatných, aby nasledovali
- Ľahko frustrovaní a obťažovaní
- Nedisponuje empatiou, nie je sympatizujúci s potrebami alebo túžbami niekoho, ale s vlastnými
- Obviňuje obeť za svoje správanie tým, že hovorí veci ako: "Keby ten geek nevyzeral tak hlúpo, nemusel by som ho zasiahnuť."
- Obtiažnosť podľa pravidiel a malá úcta k autorite
- Vidieť násilie pozitívnym spôsobom, ako je forma zábavy alebo dobrý spôsob, ako dostať potreby splnené
- Chlapci, ktorí sú šikanovaní, majú tendenciu byť fyzicky silnejší ako iné deti
- Dievčatá, ktoré trápia, majú tendenciu byť vnímané ako populárne
Rodinné rizikové faktory pre šikanovanie
Neexistuje žiadna príčina šikanovania medzi deťmi. Viacero rôznych faktorov môže dieťaťu vystaviť riziku šikanovania svojich rovesníkov.
Zistilo sa však, že deti, ktoré sú tsunami, majú väčšiu pravdepodobnosť, než ich rodičia, ktorí nie sú šikanovaní, pochádzajú z domov s určitými vlastnosťami.
Tu sú niektoré bežné rodinné rizikové faktory pre šikanovanie:
- Nedostatok tepla a angažovanosti zo strany rodičov . To môže byť spôsobené jedným rodičovským prostredím, kde rodič nie je doma, alebo je príliš unavený alebo nepokojný, keď sú doma.
- Nadmerne tolerantné rodičovstvo (vrátane nedostatku limitov pre správanie detí) . Keď sú deťom poskytnuté málo pravidiel a málo vedenia, môžu sa pokúsiť ovládať svojich rovesníkov. Povolení rodičia nestanovujú obmedzenia a často deti majú pocit, že majú nárok.
- Chýbajúci dohľad zo strany rodičov . Bez náležitého dohľadu sa dospievajúci môže postarať o seba. Môžu zistiť, že to, že sú len zlomyseľní, šéfoví a nároční, ich potreby uspokojujú dočasne. Ale keďže šikanovaní bojujú o vytvorenie zdravých vzťahov, ich správanie sa z dlhodobého hľadiska zhoršuje.
- Drsná, fyzická disciplína . Nie sú len tolerantní rodičia, ktorí podporujú šikanovanie. Rodičia, ktorí používajú telesné tresty, alebo tí, ktorí podnecujú dôsledky, ktoré hraničia s neoprávneným vplyvom, môžu zvýšiť deti, aby mohli ubližovať druhým.
- Chaos a konflikt . Deti, ktoré sú svedkami šikanovania v domácnosti alebo tí, ktorí sú vystríhávaní zo strany súrodencov, majú väčšiu pravdepodobnosť, že budú trápiť ostatných. Neustále chaos v domácnosti, ako napríklad časté pohyby, môže tiež prispieť k šikanovaniu.
Šikanovanie a iné násilné a / alebo antisociálne správanie
Šikanovanie môže pochádzať z podstatných psychologických problémov. Problémy s duševným zdravím , ako je úzkosť alebo porucha správania, ako napríklad opozičná vzdorná porucha , môžu prispieť k šikanovaniu. Iné dospievajúci začnú trápiť po tom, ako boli zneužité alebo zažili traumatickú udalosť.
Hoci je veľa diskusií o tom, čo sa stane s mladými ľuďmi, ktoré sú obeťami šikanovania, je o nich menej diskusií o dôsledkoch, ktoré šikanovaní dostávajú. Zatiaľ čo mnohé z nich majú individuálne dôsledky, spoločnosť ako celok môže zaplatiť veľkú cenu za rozhnevané deti.
Deti, ktoré často trápia svojich rovesníkov, sú s väčšou pravdepodobnosťou ako ostatní:
- Nastúpte do častých bojov
- Buďte zranení v boji
- Vandalizovať alebo ukradnúť majetok
- Piť alkohol
- dym
- Staň sa zo školy
- Odísť zo školy
- Vezmite zbraň
Ak je vaše dieťa vražedné, je dôležité, aby ste problémy riešili priamo. Poskytnite zvýšený dohľad, nastavte jasné limity a vynucujte dôsledky.
Ak šikanovanie pretrváva, zvážte získanie odbornej pomoci. Profesionál v oblasti duševného zdravia môže byť schopný vylúčiť základnú problematiku duševného zdravia a môže naučiť vaše mladé nové zručnosti, ktoré mu pomôžu uspokojiť jeho potreby bez šikanovania iných detí.
> Zdroje
> Cho S. Vysvetlenie prekrývania medzi šikanovaním a viktimizáciou šikanovania: hodnotenie časovo riadených a korelačných vzťahov. Preskúmanie služieb pre deti a mládež . 2017; 79: 280-290.
> Lambe LJ, Craig WM. Použitie šikanovania a používanie látky dospievajúcich: Viacúrovňové vyšetrenie individuálnych a okolitých rizikových faktorov. Drogová a alkoholová závislosť . 2017.
> Lazuras L, Barkoukis V, Tsorbatzoudis H. Šikanovanie a kyberšikanie tvárou v tvár u mladistvých: Transtextuálne efekty a prekrývanie úloh. Technológia v spoločnosti . 2017; 48: 97-101.