Verbálne jazykové vzdelávanie Láska Jazyk
Slovník-jazykový štýl učenia alebo inteligencia je jedným z ôsmich typov učebných štýlov definovaných v Howarde Gardnerovej teórii "Viacnásobné inteligencie". Gardnerova teória, vyvinutá v 60. rokoch minulého storočia, pomáha učiteľom, školiteľom a zamestnávateľom prispôsobiť svoje štýly výučby tak, aby vyhovovali potrebám rôznych študentov.
Slovník-jazykový štýl učenia sa vzťahuje na schopnosť osoby rozumieť, riešiť problémy a učiť sa pomocou jazyka.
Keďže sa veľa učebných osnov vyučuje verbálne, verbálne-jazykoví študenti majú v škole dobré výsledky. Môžu tiež vyniknúť v typickom univerzitnom prostredí. Je však dôležité mať na pamäti, že sloveso-lingvistická schopnosť nie je synonymom inteligencie.
Charakteristika slovných jazykových štýlov
Slovo-lingvisticky talentovaní ľudia prekvitajú v školských aktivitách, ako je čítanie a písanie. Vyjadrujú sa dobre a sú zvyčajne dobrí posluchári s dobre rozvinutou pamäťou pre materiál, ktorý si prečítali a spomínali si na hovorené informácie. Jazyk fascinuje ľudí sloveso-lingvistickými štýlmi učenia a teší sa, že sa učia nové slová a skúmajú spôsoby, ako kreatívne používať jazyk ako v poézii. Môžu si vychutnávať učenie nových jazykov, zapamätať si jazyky, hrať slovné hry a čítať.
Verbálne jazykoví žiaci sú často dobrí pri testoch, ktoré stavajú na schopnosti rýchlo a presne reagovať na hovorené alebo písané pokyny.
To uľahčuje takýmto študentom "eso" štandardizované skúšky, testy IQ a kvízy. Je však dôležité si uvedomiť, že jazykové testy merajú iba jednu formu inteligencie.
Ako sa verbálne jazykové vzdelávanie študuje ľudia, ktorí sa učia najlepšie?
Ľudia so štýlmi slovného jazyka sa učia najlepšie, keď sa vyučujú pomocou hovoreného alebo písaného materiálu.
Uprednostňujú činnosti, ktoré sú založené skôr na jazykových úvahách ako na abstraktných vizuálnych informáciách. Problémy s matematickými slovami sú pre verbálne-lingvistické študentov príťažlivejšie než riešenie rovníc. Zvyčajne majú písané projekty, hodiny reči a drámu, debaty, jazykové kurzy a žurnalistiku.
Verbálne jazykoví žiaci môžu mať ťažší čas koordináciou ruka-oko alebo vizuálno-priestorovými úlohami. Môžu tiež ťažko interpretovať vizuálnu prezentáciu informácií. Napríklad môže byť ťažšie pre sloveso-lingvistických študentov čítať graf, interpretovať graf alebo rozumieť "mysli-mape".
Ako rozpoznať sloveso-lingvistického študenta
Verbálno-jazykoví žiaci si užívajú jazyk, a preto sa môžu tešiť na hry, ktoré obsahujú hranie slov. oni sú často priťahovaní k hádam, jazykové vtipy a hry ako Boggle alebo Scrabble. Majú tendenciu byť neurčitými čitateľmi a v mnohých prípadoch plodnými spisovateľmi. Niektorí verbálni lingvistickí žiaci môžu byť tak zaujatí správnym používaním jazyka, že môžu opraviť gramatické chyby iných alebo poukázať na zneužitie slov alebo jazyka. Niektorí verbálni lingvistickí učiaci sa ľahko učia iné jazyky, aj keď nemusia byť schopní plne vysvetliť gramatické pravidlá.
Slovník-lingvistický štýl učenia Kariérny výber
Slovo-jazykoví študenti študentského štýlu s vysokou úrovňou slovnej inteligencie často hľadajú kariéru, ako je výučba angličtiny, jazykové umenie, dráma a diskusia na k-12 alebo postsekundárnych inštitúciách. Často si vyberajú kariéru ako profesionálny spisovateľ, spravodajský spravodajca, básnik, kreatívny spisovateľ, advokát, publicista, reklamný agent, psychológ, rečový patológ a redakčné miesto.