Nikdy nezabudnem na to, že môj batoľa sedel na gauči so mnou čítaním papierovej knihy. Keď sa obrátila na stránku, pokúsila sa strhnúť stránku s jedným určeným prstom. Odmlčala sa, zmätená, prečo papierová stránka nereagovala ako stránky, na ktoré bola zvyknutá, na našej rodinnej tablete.
Sledovanie môjho batoľa sa snaží "prehnúť" stránku zo skutočnej knihy, musím priznať, že som cítil veľkú škvrnu rodičovskej viny.
V akom svete žijeme? Mám pocit, že moja batoľa bola viac zvyknutá na elektroniku ako skutočná kniha?
No, áno a nie. Štúdia z roku 2017 hovorí, že pokiaľ ide o pomoc pri podpore čítania u batoľatých , elektronické knihy môžu túto prácu urobiť taky. A v skutočnosti, e-knihy môžu byť ešte lepšou voľbou pre batoľatá, aby im pomohli učiť sa.
Štúdium
Štúdia sa zamerala na to, ako sa deti učia z ebookov v porovnaní s fyzickými knihami. Výskumníci chceli konkrétne preskúmať akékoľvek prepojenia medzi správaním a slovami s knihami alebo tlačenými knihami. Študovali 102 batoľatá vo veku od 17 do 26 mesiacov a požiadali ich rodičov, aby prečítali svoje batoľatá, aby dokončili štúdiu. Rodičia dostali dve tlačené knihy a dve ebooky, ktoré mali rovnaký obsah na čítanie pre ich batoľatá.
Vediac, že čítanie tlačových kníh spoločne zvyšuje gramotnosť tým, že povzbudzuje rodičov alebo opatrovateľov, aby hovorili o tom, čo čítajú, vysvetľujú slová a obrázky a interagujú, vedci chceli zistiť, či e-knihy prerušia toto spojenie alebo ho rozšíria.
Štúdia však prekvapujúco ukázala, že batoľatá, ktoré čítali e-knihy, v skutočnosti viac než batole s tlačeným knihami interagovali viac. Celkovo batoľatá, ktorí čítali e-knihy, mali dlhšiu pozornosť, boli viac dostupné a pripravené na príbeh, viac sa zúčastňovali na čítaní a komentovali a hovorili viac o obsahu, ako to urobili pre tlačové verzie.
Čo to znamená
Čo výsledky tejto štúdie naznačujú, že batoľatá môžu lepšie odpovedať na formát ebook. Mohlo by to nastať, pretože formát e-kníh pre batoľatá je štruktúrovaný, takže na každej strane je len jedna veta alebo dve a nechávajú sa sústrediť a plne absorbovať túto správu, namiesto toho, aby sa stratila v dlhšom rozprávaní. To neznamená, že by ste mali odpisovať tlačové knihy navždy, ale len to, že môžu byť určité výhody pre čítanie e-kníh s vaším batoľa.
Štúdia môže byť vyvolaná skutočnosťou, že ako naša rodina, e-čitatelia a tablety sú teraz súčasťou každodenného života. Namiesto toho, aby sme si prežili naše ruky a chceli ich preč, môžeme sa na ne pozrieť s kritickým pohľadom a starostlivo zvážiť ich výhody a potenciálne nevýhody. E-čitatelia neprítomné v blízkej dobe, takže ak existujú nejaké výhody, ktoré možno získať z využívania e-kníh na zapájanie batoliat v plnej miere, je dôležité ich rozpoznať.
Slovo od Verywell
Čítanie je dôležitá zručnosť pre všetky malé deti a je zvlášť dôležité, aby rodičia a opatrovatelia strávili čítanie s deťmi. Spoločné čítanie sa spája s jazykovým rozvojom a gramotnosťou. Ak však vieme viac o dlhodobých a plných účinkoch tabliet a obrazoviek na vývoj mozgu pre batoľatá, najlepšie je zamerať sa na čítanie fyzických kníh (viete, že papierové stránky, ktoré sa naozaj otáčajú, nie sú prstom) ako primárne čitateľ.
Cieľom je naučiť deti, aby sa naučili milovať čítanie, a medzi lektormi existuje obava, že e-knihy môžu byť interpretované viac ako "hry" ako tlačové knihy. Vzhľadom na výsledky tejto štúdie je najlepšie kombinovať tlačovú aj elektronickú knihu, bez obáv, že príležitostná elektronická kniha spôsobuje škodu pre vývoj.
Štúdie podporujú skutočnosť, že elektronické knihy môžu byť užitočným nástrojom na pomoc batoľatám pri výučbe slovnej zásoby, zachovaní ich pozornosti a čítaní zábavnej a žiaducej činnosti. Lekári a vedúci pracovníci v oblasti vzdelávania stále dokončujú prebiehajúci výskum o tom, ako efektívne sú e-knihy pre deti všetkých vekových skupín, a najmä pre batoľatá.
Nebojte sa mixovať tablety alebo iné ebooky do vašej čítacej rutiny s vaším batoľa a predovšetkým si pamätajte, že budete čítať zábavu.
zdroj:
Gabrielle AS, Ganea PA. Poradie rodičov a batoľatá sa odlišuje pri čítaní elektronických a tlačových kníh. Frontiers in Psychology , 2017; 8 DOI: 10,3389 / fpsyg.2017,00677