Pochopenie kľúčových vlastností dobrého študenta
Všetci rodičia chcú, aby deti robili čo najlepšie v škole a vytrvali aj napriek akademickým neúspechom. Ale niektorí študenti sú lepšie akademicky ako iní. Aké charakteristiky oddeľujú dobrého študenta od priemerného študenta? Aby sme najlepšie odpovedali na túto otázku, musíme sa pozrieť na osobnosť študentov viac ako na ich vrodených schopnostiach. Nižšie sú vlastnosti, ktoré majú mnohí dobrí študenti.
Vlastnosti, ktoré vám môžu pomôcť dosiahnuť v škole
Charakteristika dobrého študenta
Dobrý študent zvyčajne preukazuje množstvo charakteristík. Vrodené charakteristiky, ako sú inteligencia a kognitívne schopnosti , zohrávajú úlohu pri úspechu školy v detstve; dieťa musí byť schopné učiť sa, aby dosiahlo akademické úspechy . Ale väčšina študentov v každej učebni má priemerné a podobné schopnosti. Napriek tomu niektorí študenti vyčnievajú viac ako ostatní, dostávajú lepšie známky a hlbšie uchopia materiál. Prečo? Vystavenie materiálu, účasti rodičov a kontextuálne faktory, ako je detská škola a učitelia, sú dôležité. Psychológovia a učitelia si však čoraz viac uvedomujú, akú ústrednú osobnosť dieťaťa má akademický úspech . Najmä aspekt osobnosti nazvaný akademická odolnosť môže byť kľúčom k úspešnému úspechu školy v škole.
Čo je akademická odolnosť?
Akademická odolnosť je konkrétnejšou verziou väčšej koncepcie odolnosti. Akademická odolnosť sa týka ochoty študenta vytrvať na akademické úlohy, aj keď sú frustrované. Inými slovami, akademicky odolné deti sa nevzdajú, bez ohľadu na to, čo im čelí.
Príklad rozdielov v akademickej odolnosti
Povedzme, že desaťroční Roger a Tory majú skoro identické matematické súbory a intelektuálne schopnosti. Roger však má vysokú akademickú odolnosť, zatiaľ čo Tory má nízku akademickú odolnosť. Keď ich učiteľ predstaví náročný nový typ matematického problému, pravdepodobne obaja prejavia frustráciu a podobné chyby. Kvôli svojej osobnosti je Roger oveľa pravdepodobnejšie, ako Tory bojovať, aby zvládol nové matematické zručnosti.
Prečo záleží na akademickej odolnosti?
Učenie sa čokoľvek je neodmysliteľne frustrujúcim procesom pre dospelých a deti. Ako to nemôže byť? Ak by sme to všetko už vedeli, nebudeme sa "učiť"! Preto má mať osobnosť, na ktorú je väčšia pravdepodobnosť, že sa bude opierať napriek frustrácii - to znamená, že je akademicky odolná - je hlavným faktorom v akademickom úspechu a pri pomáhaní dieťaťu stať sa dobrým študentom. Použitím predchádzajúceho príkladu nemôže Rogerov úspech v matematických zručnostiach založený na nejakej vrodenej " inteligencii " alebo "talentu" s matematikou - ako sme povedali, on a Tory sú rovnako kvalifikovaní - ale vyskytujú sa skôr preto, že má väčšiu silu učiť sa zručnosti , za akúkoľvek cenu. V dôsledku toho bude Roger pravdepodobnejšie získať silné známky a byť považovaný za "dobrého študenta" ako Tory.
Tory môže nakoniec zvládnuť nové zručnosti, ale pravdepodobne ho vezme oveľa dlhšie. Okrem toho, keďže akademické výzvy sa zvyšujú v neskorších ročníkoch, môže sa jednoducho vzdať pokusu.
Ako môžete podporiť charakteristiky dobrého študenta
Zatiaľ čo osobnosť je čiastočne vrodená, môže byť výrazne ovplyvnená skúsenosťami. Preto môžete podporiť akademickú odolnosť vo svojej nadväznosti a pomôcť mu stať sa dobrým študentom tým, že ho povzbudí, aby sa nevzdal, keď sa objavia ťažké časy. Môžete tiež modelovať akademicky odolné správanie tým, že preukážete, ako sa nevzdávate, keď čelíte intelektuálnym výzvam - ako je napríklad snaha o nájdenie chyby vo vašom šekovom registri alebo zvládnutie nového počítačového operačného systému doma alebo v práci.
Obráťte sa na svoje vlastné frustrácie so zdržaným postojom a nechajte svoj tween byť aktívnou súčasťou vašej cesty skrze frustráciu k majstrovstvu. Sledovaním, že ste vytrvalí, budú s väčšou pravdepodobnosťou konať rovnako sami a nastavíte pôdu pre úspech v škole aj inde.
zdroj:
McTigue, Erin M., Washburn, Erin K., & Liew, Jeffrey. Akademická odolnosť a čítanie: budovanie úspešných čitateľov. Učiteľ čítania. 2009. 62: 422-432.