Spomínate si späť na strednej škole, keď sme všetci vedeli, že aj keď deti, ktoré boli naozaj do vedy, matematiky alebo počítačov, neboli v pohode, mali by mať dobrú kariéru vo svojej budúcnosti? Mali sme pravdu o týchto sľubných oblastiach a sú stále sľubné pre budúcnosť. Dnes sa tieto nazývajú STEM polia alebo subjekty. Očakáva sa, že kariéra v týchto oblastiach výrazne prekoná rast v iných oblastiach práce.
Spomínam si tiež, že väčšina špičkových študentov v náročných matematických a vedeckých triedach boli chlapci. Moja stredná škola ponúkla iba jednu jednorázovú triedu informatiky. Každý študent v tejto triede bol muž. To bolo typické.
To bolo pred vyše dvadsiatimi rokmi.
Odvtedy ženy doplácajú a dokonca prekonávajú svoje mužské náprotivky pri získavaní bakalárskych titulov - v mnohých oblastiach STEM je však stále viditeľná medzera. Niektoré štúdie naznačujú, že rozdiel v informatike sa v posledných desaťročiach ešte zvýšil.
Štúdie ukázali, že dievčatá majú rovnakú schopnosť STEM ako chlapci. Takže pracovné miesta STEM majú veľké mzdy a veľké výhody a očakáva sa, že budú príležitosťou pre rastové oblasti. Nie sú tieto kvalitné kariéry, ktoré dúfame, že naše dcéry majú niekedy? Dokonca aj vtedy, ak sa naše dcéry rozhodnú prejsť do kariéry, ktorá priamo nesúvisí s témami STEM, zručnosti získané v triedach STEM budú užitočné takmer vo všetkých oblastiach, s ktorými sa stretnú.
Čo robíte na to, aby ste inšpirovali a povzbudili svoju dcéru k témam STEM?
Porozprávajte sa s ňou o škole , najmä o jej matematických a vedeckých triedach.
Keď si vezmete čas na rozhovor so svojou dcérou o škole, prejavujete svojimi činmi, že škola je dôležitá. Dať jej príležitosť hovoriť o tom, čo robí v škole, ju prinúti premýšľať o tom, čo urobila a čo bude robiť v škole v blízkej budúcnosti.
Tieto rozhovory vám tiež poskytnú šancu poskytnúť poradenstvo alebo náhľad, ktorý by mohol byť užitočný.
Uistite sa, že vaše dcéry učitelia a poradcovia vedia o svojich záujmoch STEM
Ak vaša dcéra tvrdí, že chce pokračovať v STEM kariére, alebo ak je jeden z jej obľúbených predmetov predmetom STEM, uistite sa, že pedagógovia, ktorí s ňou pracujú, o tom vedia . Učitelia môžu ďalej podporovať zainteresovaných študentov. Učitelia môžu tiež využiť záujem študenta ako iskra pre súvisiace témy, ktoré budú zahrnuté v škole.
Učitelia a poradcovia sú často oboznámení s rôznymi programami a súťažami, ktoré sú k dispozícii deťom v školskom veku, ktoré majú zlepšiť a podporiť záujem dieťaťa. Myslite na vedecké tábory, robotické kluby, inžinierske súťaže. Ak učiteľ dcéry vie, že dcéra Yoru je pravdepodobne záujem, môže ju učiteľ o týchto príležitostiach povedať.
Povzbudzujte ju, aby hovorila v triede
Otázky, odpovede na otázky, parafrázovanie toho, čo bolo počuť, rozhovor s partnermi v skupine, zdieľanie nápadov alebo návrhov, sú všetky skvelé spôsoby, ako sa študenti môžu zapojiť do učebných osnov. STEM sa najlepšie vyučuje s ohľadom na inováciu, dizajn a činnosť . To si vyžaduje komunikáciu medzi študentom a učiteľom počas hodiny vyučovania.
To však môže byť výzvou pre dievčatá. Správa z roku 1992 o tom, ako škôlka zmenili dievčatá, ktorú priniesla americká asociácia univerzitných žien, priniesla tento fenomén do povedomia pedagógov všade. Správa poukázala na niekoľko spôsobov, ako dievčatá nereagovali s učiteľmi tak často ako chlapci. Najmä jedna štúdia od Myry a Davida Sadkera uvádza, že chlapci zo základných škôl majú osemkrát väčšiu pravdepodobnosť, že volajú odpoveď než dievčatá.
To informovalo o tom, že prekonáva programy odbornej prípravy učiteľov a profesionálny rozvoj, čo vedie k stratégii a povedomiu o tejto problematike. Ak dievčatá nie sú v interakcii, nemusí dostať pozornosť, ktorú potrebujú na to, aby naozaj vyťažili zo svojich tried.
Výskumné štúdie od tej doby ukazujú, že hoci rodová medzera v interakciách v triede je menšia ako začiatkom 90. rokov, stále existuje.
Povzbudzujte dcéru, aby sa zapojila do týchto rozhovorov v triede. Zistite, ako učiteľ dostane spätnú väzbu počas hodiny v triede a čo dcéra urobí, aby sa zúčastnila. Ak učiteľ požiada o ukážku rúk, má vaša dcéra pocit, že zdvihne ruku a zdieľa sa s triedou? Ak áno, chválte ju za jej dôveru. Ak nie, pokúste sa s ňou porozprávať, aby ste zistili, prečo a navrhnúť o ňom, že jej vstup pomôže jej a jej kolegom spoločne sa učiť.
Vyjadrujte modely rolí, najmä ak sú ženy
Získanie modelu, ktorý sa budete učiť a napodobňovať, vám pomôžu vyhladiť cestu k akémukoľvek cieľu vašej dcéry. Viem, že v mojom živote sa niekoľkokrát stalo, keď som si naozaj nikdy nevšimol, že by som mohol urobiť niečo, kým som sa nestretol alebo nepočul o niekom inom, kto uspel. STEM kariéry a subjekty sú náročné a vedomím, že iní uspeli, môže viesť k myšlienke, že úspech je dosiahnuteľný.
Čím viac budeme mať pocit, že máme spoločné s týmto vzorom, tým ľahšie je vidieť sami seba prežívajú rovnaký úspech, aký majú. Modely rolí sa dajú nájsť všade. Existuje veľa kníh a filmov o vedcoch a inovátoroch, ktorí museli prekonať významné šance. Máte nejakých priateľov alebo príbuzných, ktorí pracujú v STEM poliach? Vaša dcéra by mohla od tejto osoby zistiť, aké vzdelanie dostali a čo dnes v dnešnej dobe milujú.
Chvála Perzistencia - Nedostavenie je cenné v STEM poliach
Perzistencia je kľúčovým znakom, ktorý je potrebný pre úspech v STEM. Nový vývoj a návrhy vyžadujú stovky vylepšení a skúšok predtým, ako sú dokončené. Učíme, čo nefunguje, takže čo funguje, je dlhý a náročný proces.
Nie je to len povaha dizajnu a inovácií, ktoré si vyžadujú pretrvávanie v STEM. Učenie sa potrebných matematických zručností trvá veľa času a praxe . Ak sa vaša dcéra chce vzdať svojho matematického domáceho diela, pomôžte jej rozvíjať vytrvalosť tým, že jej vedie, že učenie sa matematiky vezme a pracuje, ale ona to dokáže a potom získa pocit pýche, že sa s ňou bude držať, aby sa naučil matematiku , Môžete tiež poukázať na to, koľko vecí v živote vyžaduje pravidelnú vyhradenú prax, ako je hrať nástroj alebo byť vrcholovým športovcom. Ak si myslíte o dobách predtým, keď bola pretrvávajúca a uspeli, pripomenúť im tieto úspechy a povedať jej, že aj to robí.
Skvelá vec na tom je, že vytrvalosť nie je skvelá pre STEM - je to užitočné po celý život. Rozvíjanie tejto vôle na úspech sa stane pozitívnym charakterom pre budúci úspech, bez ohľadu na to, akú kariéru sleduje.
Povzbudzujte ju, aby sa zapojila do klubov vedy o dievčatách
Programy a aktivity na podporu dievčat v STEM sú teraz horúce. V celej krajine majú univerzity špeciálne denné tábory a terénne výlety, školy hosťujú mimoškolské kluby STEM, ktoré majú byť prístupné dievčatám (a príjemné), sponzorujú sprievodné laboratórne zájazdy - dokonca aj skauti ponúkajú odznaky STEM a robotiku súťaže.
Dovoľte, aby dievčatá zamerané príležitosti na učenie a skúmanie STEM mohli dlhú cestu inšpirovať dievčatá. Tieto programy dávajú dievčatám priestor na zapojenie sa do STEM, zatiaľ čo okolo iných dievčat. Namiesto toho, aby bola táto zvláštna osoba, vaša dcéra môže byť obklopená inými dievčatami, s ktorými sa môže zaoberať. Programy zamerané na dievčatá sú navrhnuté tak, aby zohľadňovali záujmové a učebné štýly dievčat.
Tieto programy môžu tiež poskytnúť dôležitý model, ktorý bol spomenutý predtým. Ženy, ktoré pracujú v STEM, sú často vybrané ako hosťujúci rečníci alebo učitelia v týchto programoch.
Povzbudzujte experimenty a vypočujte si doma a kamkoľvek idete
STEM je o otázkach a skúšaní nových vecí. Kultivujte tento postoj! Rozprávajte nahlas svoju dcéru o tom, ako váš mobilný telefón funguje. Všimnite si počasie a rozprávanie o silách v prostredí, ktoré prinieslo dnešné podmienky. Ak máte zlomené zariadenia, rozoberte ich, aby ste sa pozreli na to, čo je v nich.
Chváľte a povzbudzujte svoju dcéru, keď začne nájsť odpoveď. Experimentovanie a prieskum v kombinácii s pretrvávaním alebo potrebným pre úspech sTEM a pomôže vašej dcére uspieť kdekoľvek v živote.
Ako školy dievčatá: správa AAUW: štúdia o hlavných zisteniach o dievčatách a vzdelávaní. New York: Marlowe & Co., 1995. Tlač.