Sociálne a emocionálne vývojové míľniky
Sociálny a emocionálny vývoj prebieha počas detstva a dospievania. Zručnosti, ktoré sú dôležité pre materskú školu, zostávajú rovnako dôležité počas zvyšku školskej kariéry a života dospelých, ale v tomto veku a štádiu sa tieto zručnosti začínajú zakladať. Vaše dieťa začne vytvárať nových priateľov, skúsenosti s vytváraním vzťahov - napríklad s učiteľmi a rovesníkmi - ktoré sú mimo najbližšieho rodinného kruhu a rozkvitnú ako nezávislá osoba.
Mnoho spoločenských a emocionálnych míľnikov, ktoré uvidíte v tomto veku, uľahčí vášmu dieťaťu prechod na materskú školu .
Sociálne zručnosti, ktoré sú dôležité pre materskú školu
Tu sú niektoré spoločné sociálne a emocionálne zručnosti, ktoré môžete vidieť začať rozvíjať vo vašom dieťaťu počas týchto dynamických materských škôl.
1. Poznať rozdiel medzi správnym a nesprávnym
Rozumie rozdielu medzi správnym a zlým a uznáva a rešpektuje autoritatívne čísla.
Prečo je to dôležité: Pre mnohé deti, až kým nezačnú materskú školu , jediné autority, ktorým sú skutočne zodpovední, sú mama a otec (alebo iní opatrovatelia). To sa mení, keď začne škola. Zrazu existuje veľa pravidiel, veľa ľudí uplatňuje tieto pravidlá a významné dôsledky pre porušenie pravidiel. Pochopenie správnosti a nesprávnosti pomáha študentom pochopiť, že pravidlá pomáhajú komunite v triede plynúť hladko.
2. Komunikovanie potrieb
Dokáže komunikovať potreby a pocity verbálne sociálne vhodným spôsobom a chápe / uznáva, že ostatní ľudia majú pocity.
Prečo je to dôležité: hoci sa môže zdalo, že materská škola sa čoraz viac stáva čoraz akademickejšou , jednou z jej najdôležitejších funkcií je naučiť deti, ako spoločensky komunikovať s ostatnými.
Deti, ktoré naďalej vyjadrujú hnev a frustráciu tým, že udierajú, kričia a hádzajú predmety, budú mať nielen ťažké chvíle, aby ich potreby pochopili, ale môžu sa tiež sociálne izolovať. Vediac, že existujú viac produktívne spôsoby, ako sa vyjadrovať, a to, čo hovoria a robia ovplyvňujú ostatných ľudí, zohráva kľúčovú úlohu pri vytváraní priateľov a súčasti učiacej sa komunity.
3. Môže hrať bez konštantného dohľadu
Môže hrať samostatne alebo v malej skupine bez toho, aby musel byť neustále pod dohľadom.
Prečo je to dôležité: s dvadsiatimi deťmi v triede, ktorí sa učia rôznymi spôsobmi a rôznymi sadzbami, nie je možné, aby učiteľ materskej školy dohliadal na každé dieťa súčasne. Ako postupuje škôlka, zvyšujú sa skupinové a nezávislé pracovné časy a deti musia byť schopné samostatne pracovať bez neustáleho presmerovania. Nielen, že toto pripravuje vaše dieťa na budúce vzdelanie, ale tiež pomáha budovať pocit úspechu a pochopenie toho, že je jedinec schopný robiť všetko sám.
4. Chápe, ako byť zdvorilý
Začína sa obracať, zdieľať, konverzovať a hrať s ostatnými deťmi bez toho, aby bolo potrebné pripomínať a používať zdvorilý jazyk.
Prečo je to dôležité: Rovnako ako učiteľ materskej školy nemôže dohliadať na všetkých študentov individuálne, zriedka si môže dovoliť poskytnúť všetko pre každého študenta. Vaše dieťa sa bude naučiť zdieľať materiál, manipuláciu, hračky a pozornosť v tomto roku. Bude to musieť byť schopné urobiť tak elegantne, bez toho, aby bola šľachtická alebo hrubá. Len si pamätajte, že zvládnutie tejto zručnosti je prebiehajúcim procesom a päťročné deti ju práve učí. Môže chvíľu trvať, kým sa neustále zdieľa a bude zdvorilá.
5. Môže byť nezávislý
Chcú prijímať rozhodnutia pre seba, skúma nové veci a robia určité (bezpečné) riziká.
Prečo je to dôležité: Jedným z najbežnejších problémov, ktoré vznikajú v novom školskom roku, je úzkosť z odlúčenia alebo ťažkosti pri prechode do nového prostredia, zatiaľ čo opatera opúšťajú. Táto úzkosť je menej dôležitá u detí, ktoré majú problém a sú ochotné niesť niekoľko rizík. Navyše deti, ktoré sú zvedavé pri objavovaní nových vecí, sú zrelí žiaci, dychtiví vidieť, čo každá nová aktivita a lekcia drží.