Dôvody za vysokú mieru relatívneho šikanovania
Relačné šikanovanie sa stáva vysoko prevládajúcim počas skorých stredných škôl, pretože tweeny majú silné sociálne zručnosti a napriek tomu sú stále dosť citovo nezrelé. Kombinácia vytvára perfektný základ pre mnohé formy sociálnej agresie. Ak sa nechajú nekontrolovať získaním zručností a stratégií na riešenie konfliktov, aby sa rozplynuli situácie, tweeny zostanú zažiť šikanovacie správanie oveľa viac, ako by mali.
Stredoškolské šikanovanie a agresia
Relational šikanovanie je jemná forma agresie . Ako taký, efektívny vzťahový násilník musí mať komplexné chápanie sociálnej dynamiky. V porovnaní s doterajšími vývojami sú tweeny lepšie schopné čítať sociálne signály a rokovať o zložitých medziľudských vzťahoch. Tieto schopnosti vytvárajú priestor pre vzkriesenie relačnej agresie.
Učenie a vytiahnutie spúšťa v šikanovaní
Navyše, relačné násilník musí vedieť, ako spôsobiť, že iná osoba cíti bolesť. Tieto poznatky si vyžadujú pokrokové kognitívne a spoločenské schopnosti vrátane schopností vziať si perspektívy iných a empatizať. Tweens nedávno získali obe schopnosti, čo je ďalší dôvod, prečo je spoločné šikanovanie v strednej škole. Študenti strednej školy sú schopní lepšie pochopiť emocionálne spúšťače a majú slová na pripojenie bodiek. Keď je čas zrelý, tweeny môžu vyskúšať svoju náladu na neochotnom účastníkovi.
Stredoškolské šikanovanie a mäkká stránka Tweens
Možno ste počuli výraz "ublížiť ľudí, ublížiť ľudí". Tweens sú veľmi citlivé a zjavne sobecké. Toľko, že oni projevujú svoje pocity na ostatných, zatiaľ čo kolegovia tweens robiť to isté. To spôsobuje nadhodnotenie toho, koľko si ich rovesníci chcú ublížiť.
Bez riadnej komunikácie o obidvoch stranách problému, ktoré vzhľadom na zraniteľné pocity a citlivosť, môže byť ťažké prísť. Tweens sa preto môžu preemptívne vyhnúť, aj keď by sa im nevrátila žiadna ujma, keby nekonali a práve hovorili o tom, ako sa cítia. Najmä dievčatá používajú ostrakizmus , jednu formu relačnej agresie, keď si myslia, že by niekto mohol plánovať ich odmietnutie .
Stredoškolské šikanovanie a sociálny rozvoj
Celkovo je sociálny rozvoj tweens pomerne pokročilý. Zatiaľ čo tento spoločenský vývoj im umožňuje robiť veľa pozitívnych vecí, ako napríklad vytváranie dlhodobých priateľstiev a konať ako vodcovia, umožňuje im tiež efektívne manipulovať s ich rovesníkmi. Ako sa ich emocionálna regulácia vyvíja ďalej, relačná agresivita sa stáva menej bežnou, pretože sa naučia skontrolovať ich škodlivé správanie . Keď pozorujete interakcie doplnku Tween, udržujte karty o tom, ako reagujú na agresiu v súvislostiach. Premeňte tieto situácie na tréningové momenty, ktoré im pomôžu zvládnuť situácie lepšie v priebehu času.
zdroj:
Leadbeater, Bonnie. Vidíme to? Môžeme to zastaviť? Poučenia získané z výskumnej spolupráce medzi univerzitami a komunitou o relačnej agresii. Školský psychologický prehľad; 39, 4: 588-593.